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J-GLOBAL ID：202002229475947160   整理番号：20A1752472

異なる教育スタイルは,夏季割当に関する学生の学習に影響を及ぼすか?【JST・京大機械翻訳】

Do different instructional styles affect students’ learning on summer assignments?

著者 (6件)： Chen Li (Kyushu University,Graduate School of Human-Environment Studies,Fukuoka,Japan) ,  Xu Yufan (Kyushu University,Graduate School of Human-Environment Studies,Fukuoka,Japan) ,  Geng Xuewang (Kyushu University,Graduate School of Human-Environment Studies,Fukuoka,Japan) ,  Ogata Hiroaki (Kyoto University,Academic Center for Computing and Media Studies,Kyoto,Japan) ,  Shimada Atsushi (Kyushu University,Faculty of Information Science & Electrical Engineering,Fukuoka,Japan) ,  Yamada Masanori (Kyushu University,Faculty of Arts and Science,Fukuoka,Japan)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： ICALT  ページ： 158-160  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 夏眠は,学生の学習能力の損失の原因と考えられている。本研究では,異なる命令スタイルの下での3つのクラス間の夏季割当てに関する学習材料および時間関連行動パターンの読解における学習行動の違いを調べた。結果は,夏における学生の学習行動が学校における教育スタイルと相関することを示した。Copyright 2020 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *学習 ,  *夏 ,  夏眠
準シソーラス用語： 学習能力 ,  行動パターン ,  学習行動 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (6件)： 教育 ,  スタイル ,  夏季 ,  割当 ,  学生 ,  学習