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J-GLOBAL ID：202202223135162492   整理番号：22A1149368

知的障害・発達障害生徒の学校適応,ソーシャルスキル,居場所感に関する全国調査

National Survey on School Adjustment, Social Skills and Sense of Place among Students with Intellectual and Developmental Disabilities in Japan

著者 (7件)： 塚田夏織 (東京学芸大 大学院教育学研究科) ,  橋本創一 (東京学芸大 特別支援教育・教育臨床サポートセ) ,  山口遼 (東京学芸大 特別支援教育・教育臨床サポートセ) ,  LEE Sujin (浜松学院大) ,  杉岡千宏 (福岡教大) ,  熊谷亮 (宮城教大) ,  渡邉貴裕 (順天堂大 スポーツ健康科学)
資料名： 東京学芸大学紀要 総合教育科学系(Web)  (Bulletin of Tokyo Gakugei University. Division of Comprehensive Educational Sciences (Web))
巻： 73  ページ： 773-780 (WEB ONLY)  発行年： 2022年02月28日 
JST資料番号： U2143A  ISSN： 2434-9356  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本調査では,1,833校の知的障害特別支援学校中学部,高等部...

シソーラス用語： *知能障害 ,...
準シソーラス用語： ADHD ,...

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分類 (2件)： 精神障害  (GR03000A) ,  神経系の疾患  (GN03000O)

タイトルに関連する用語 (8件)： 知的障害 ,  発達障害 ,  生徒 ,  学校 ,  適応 ,  ソーシャルスキル ,  居場所 ,  調査