文献

J-GLOBAL ID：202202235814965817   整理番号：22A0934746

教師記入式実行機能行動評定尺度の小学生に対する信頼性及び妥当性の検証

Examining the reliability and validity of the Japanese version of the Behavior Rating Inventoryof Executive Function: Teacher Form (BRIEF-T) for Japanese elementary students

著者 (6件)： 永谷文代 (大阪大学) ,  松崎順子 (大阪大学) ,  諏訪絵里子 (大阪大学) ,  上西裕之 (関西大学) ,  谷池雅子 (大阪大学) ,  毛利育子 (大阪大学)
資料名： 心理学研究  (Japanese Journal of Psychology)
巻： 92  号： 6  ページ： 554-563(J-STAGE)  発行年： 2022年 
JST資料番号： Z0768A  ISSN： 0021-5236  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

著者キーワード (5件)： BRIEF ,  executive function ,  teacher ,  elementary school ,  questionnaires

引用文献 (33件)：

• Abikoff, H., Nissley-Tsiopinis, J., Gallagher, R., Zambenedetti, M., Seyffert, M., Boorady, R., & McCarthy, J. (2009). Effects of MPH- OROS on the organizational, time management, and planning behaviors of children with ADHD. <i>Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 48</i>, 166-75.
• American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Association.
• Anderson, P. (2002). Assessment and development of executive function (EF) during childhood. Child Neuropsychology, 8, 71-82.
• Beers, S. R., Skold, A., Dixon, C. E., & Adelson, P. D. (2005). Neurobehavioral effects of amantadine after pediatric traumatic brain injury: A preliminary report. <i>Journal of Head Trauma Rehabilitation, 20</i>, 450-463.
• Biederman, J., Mick, E., Fried, R., Wilner, N., Spencer,<b> </b>T. J., & Faraone, S. V. (2011). Are stimulants effective in the treatment of executive function deficits? Results from a randomized double blind study of OROS-methylphenidate in adults with ADHD. <i>European Neuropsychopharmacology, 21</i>, 508-515.

タイトルに関連する用語 (6件)： 教師 ,  実行機能 ,  行動 ,  小学生 ,  妥当性 ,  検証