Yoshihiro Okazaki

Affiliation and department：

Research field (2)： Hygiene and public health (non-laboratory) , Educational psychology

Research keywords (6)：因果推論 , エビデンスに基づいた教育 , 疫学 , 発達心理学 , 認知心理学 , 教育心理学

Research theme for competitive and other funds (11)：

2024 - 2027 乳幼児健康診査情報など行政情報を活用した出生前コホート確立のための基盤整備研究
2023 - 2027 Developing tools and guidelines to promote learning support based on educational data and evidence
2023 - 2026 転移可能な実践的指導力を養う教職課程プログラムの実施と多面的評価
2022 - 2025 Disaster prevention education by increasing understanding of local characteristics and its effectiveness verification
2019 - 2023 デジタル技術を用いた子どものファンタジー傾向の理解と教育的応用

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Papers (19)：

OKAZAKI Yoshihiro, OSUMI Shigeyuki. The Effect of Explanations Using Diagrams on the Understanding of the “Breakdown” of Computational Thinking. Japan Journal of Educational Technology. 2022. 46. 3. 485-491
OKAZAKI Yoshihiro, TANJI Takayuki, KOUGE Shinsuke, TSUCHIDA Kenta, KAIHATA Yuko, ONO Naoki. The Effect of Positive Feedback from Stuffed Animal on Changing Clothes for a Child with Intellectual Disabilities. Japan Journal of Educational Technology. 2021. 44. 0. 101-104
井邑智哉, 岡崎善弘, 高村真広, 徳永智子. 児童用時間管理尺度の開発と信頼性・妥当性の検討. 時間学研究. 2020. 11. 57-64
ducation in institutions evidence of characteristics T. Japanese Journal of Evaluation Studies. 2020. 20. 2. 77-88
Eiko Matsuda, Yoshihiro S. Okazaki, Michiko Asano, Kazuhiko Yokosawa. Developmental Changes in Number Personification by Elementary School Children. Frontiers in Psychology: Developmental Psychology. 2018. 9. 2214-2214

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MISC (16)：

石井健太郎, 岡崎善弘, 沼晃介. Study on Child Development of Planned Exploration. 専修大学情報科学研究所情報科学研究. 2022. 42
Evaluation handbook. 2021
Engaging with evidence guide. 2021
石井健太郎, 岡崎善弘, 沼晃介. Does Planning Appear in Exploratory Locomotion of Children?. 情報処理学会シンポジウムシリーズ(CD-ROM). 2021. 2021. 1
三宅幹子, 岡崎善弘. Effect of peer support training for elementary school 3rd graders : Foundation for cooperative learning. 岡山大学教師教育開発センター紀要. 2019. 9. 229-242

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Books (6)：

認知心理学者が教える最適の学習法 : ビジュアルガイドブック
東京書籍 2022 ISBN:9784487816347
小学校の先生のためのWhy!?プログラミング (PROGRAMMING) 授業活用ガイド : 学年別・教科別に実践
日経BP社,日経BPマーケティング (発売) 2018 ISBN:9784822254513
ワーキングメモリと日常: 人生を切り拓く新しい知性 (認知心理学のフロンティア)
北大路書房 2015 ISBN:4762829080
エピソードでつかむ生涯発達心理学 (シリーズ生涯発達心理学)
ミネルヴァ書房 2013 ISBN:4623065316
時間と人間 (発達科学ハンドブック 3)
新曜社 2011 ISBN:4788512319

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Lectures and oral presentations (3)：

GoodPracticeから学ぶオンライン授業(第2回)
(2021)
長期休暇中の学習習慣-積極的生徒指導を考える(8)-
(日本教育心理学会第58回総会 2016)
Working memory and duration judgment in undergraduate students.
(Society for applied research in memory and cognition 2009)

Education (3)：

Professional career (1)：

Awards (6)：

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Association Membership(s) (5)：

JAPAN SOCIETY DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY , 日本時間学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会 , 日本教育工学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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