Sasa Hiroyuki

ササヒロユキ | Sasa Hiroyuki

Affiliation and department：
Research theme for competitive and other funds (16)：

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Papers (58)：

佐々祐之, 田口哲, 小野寺基史, 姫野完治, 佐川正人. 教員養成学を基盤とした教職大学院のカリキュラム開発-北海道教育大学教職大学院の改組に向けて-. 令和元年度日本教育大学協会研究集会発表概要集. 2019
佐々祐之, 中川裕之, 青山和裕, 岩田耕司. 科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価-非認知的スキルの評価における内容固有性-. 日本科学教育学会年会論文集43. 2019. 43. 69-72
Taro Fujita, Satoshi Enomoto, Hiroyuki Sasa. Assessment of students' non-cognitive skills in the learning of integers: Case study of UK teachers in secondary schools. 日本科学教育学会年会論文集43. 2019. 43. 65-68
中川裕之, 佐々祐之, 榎本哲士. 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「数と式」における調査結果の考察-. 日本数学教育学会第7回春期研究大会論文集創成型課題研究の部. 2019. 7. 171-178
Miyazaki, M, Nagata, J, Chino, K, Sasa, H, Fujita, T, Komatsu, K, Shimizu, S. Curriculum Development for Explorative Proving in Lower Secondary School Geometry : Focusing on the Levels of Planning and Constructing a Proof. Frontiers in Education. 2019. 31. 4

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Books (43)：

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Lectures and oral presentations (44)：

教員養成学の構築に関する基礎研究 -デザイン科学の視点から-
(平成30年度日本教育大学協会研究集会 2018)
科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価方法の開発 -領域「数と式」における調査内容について-
(日本科学教育学会第42回年会 2018)
教科教育学と教科内容学との架橋をいかに構築するか.
(日本教科教育学会第43回全国大会 2017)
課題探究として証明することの授業化と指導法の開発
(日本科学教育学会第41回年会 2017)
数学教育研究としての教材開発のあり方
(全国数学教育学会第46回研究発表会 2017)

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Education (2)：

Professional career (3)：

Work history (7)：

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Committee career (20)：

2018/08 - 現在日本教育大学協会企画・調査委員会エビデンスに基づく国立大学教員養成の将来像検討ワーキンググループ調査グループB「国立大学教員養成の将来像検討グループ~教員免許の国家資格化」委員委員
2016/12 - 現在教職課程の目標設定に関するワーキンググループ委員
2015/06 - 現在 Japan Academic Society of Mathematics Education
2015/06 - 現在全国数学教育学会理事
2011 - 現在中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会専門委員

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Awards (1)：

Association Membership(s) (9)：

日本学校教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本数学教育史学会 , 九州数学教育学会 , 日本数学教育学会 , 日本教科教育学会 , 全国数学教育学会 , 中国四国教育学会 , 西日本数学教育学会(1994年に全国数学教育学会へ名称変更)

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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