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J-GLOBAL ID：200902265960989142   Reference number：07A0038061

Impact of learner’s characteristics on blended learning

学習者特性がブレンド学習の行動に及ぼす影響

Author (3)： NAKAYAMA MINORU (東京工大 教育工学開発セ) ,  YAMAMOTO HIROO (信州大) ,  SANTIAGO Rowena (カリフォルニア州大 サンベルナルディーノ校 教育資源セ)
Material： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
Volume： 106  Issue： 364(ET2006 51-65)  Page： 49-54  Publication year： Nov. 11, 2006 
JST Material Number： S0532B  ISSN： 0913-5685  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： remote education ,...
Semi thesaurus term： online learning ,...

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JST classification (2)： CAI  (JE09000G) ,  Applied psychology  (AE02000A)

Reference (20)：

• BIRCH, P. D. "E-learner competencies", Learning Circuits-ASTD Online Magazine. http://www.learningcircuits.org/2002/jul2002/birch.html. 2002
• DIAZ, D. P. Students' learning styles in two classes : Online distance learning and equivalent on-campus. College Teaching. 1999, 47, 4, 130-135
• DICK, W. The Systematic Design of Instruction. 1996
• Five-Factor Model. http://www.personalityresearch.org/bigfive.html
• GAGNE, R. M. Principles of Instructional Design. 1992

Terms in the title (4)： 学習者 ,  ブレンド ,  学習 ,  行動