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J-GLOBAL ID：201102250410160605   Reference number：11A0810214

Student Evaluation of an Inter-Departmental Core Curriculum “Problem-Based Learning” in the Faculty of Engineering

学科横断的PBL形式科目「創成工学実践」における授業評価

Author (10)： WATANABE SHIN'ICHI (宇都宮大学大学院工学研究部) ,  WATANABE SHIN'ICHI (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター) ,  TAKAKI JUNJI (宇都宮大学大学院工学研究部) ,  TAKAKI JUNJI (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター) ,  HASEGAWA HIROSHI (宇都宮大学大学院工学研究部) ,  IRIE AKINOBU (宇都宮大学大学院工学研究部) ,  IRIE AKINOBU (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター) ,  SUGIYAMA HITOSHI (宇都宮大学大学院工学研究部) ,  YOKOTA KAZUTAKA (宇都宮大学大学院工学研究部) ,  YOKOTA KAZUTAKA (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター)
Material： 工学教育  (Journal of JSEE)
Volume： 59  Issue： 2  Page： 2.47-2.51 (J-STAGE)  Publication year： 2011 
JST Material Number： L4363A  ISSN： 1341-2167  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *engineering education ,  Creativity ,  Problem Solving ,  school education ,  Learning ,  *evaluation ,  *teaching effectiveness ,  questionnaire ,  Multivariate Analysis ,  *education
Semi thesaurus term： *teaching evaluation ,  problem based learning

JST classification (2)： Science and engineering education  (AA04000C) ,  Numerical computation  (JE02000J)

Reference (7)：

• 横田和隆. 学生の創造性育成への組織的取り組み-宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センターの活動と展望-. 第54回工学・工業教育講演会論文集, 2004. 2004, 557-558
• 横田和隆. 工学部初年度学生に対する創成科目「創成工学実践」. 第54回工学・工業教育講演会論文集, 2004. 2004, 375-376
• 横田和隆. 螺旋型工学教育プログラムの開発と実施. 第55回工学・工業教育講演会論文集, 2005. 2005, 686-687
• 長谷川光司. 宇都宮大学工学部における学科横断的必修科目「創成工学実践」の実施について. 工学教育. 2010, 58, 4, 21-27
• 長谷川光司. 学部1年生必修PBL科目「創成工学実践」の実施とその教育効果. 第56回工学・工業教育研究講演会, 2008. 2008, 42-43

Terms in the title (5)： PBL ,  形式 ,  創成 ,  工学 ,  授業評価