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J-GLOBAL ID：201502239357912301   Reference number：15A0654763

Practice of Blended Lecture Utilizing e-Learning and Attitude Survey to Students

eラーニング活用によるブレンド型講義の実践と学生に対する意識調査

Author (2)： KANEKO SAI (旭川工高専) ,  MORIKAWA HAJIME (旭川工高専)
Material： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
Volume： 114  Issue： 513(ET2014 85-117)  Page： 101-106  Publication year： Mar. 07, 2015 
JST Material Number： S0532B  ISSN： 0913-5685  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *e-Learning ,  *blending ,  *school education ,  *student ,  *consciousness investigation ,  remote education ,  education ,  teaching effectiveness
Semi thesaurus term： learning aid ,  *lecture ,  group education

JST classification (1)： CAI  (JE09000G)

Reference (4)：

• 井上春樹,奥村晴彦,中田平,Moodle入門オープンソースで構築するeラーニング・システム第3版,海文堂,東京,2009.
• 森川一,「制御工学」補習教育における演習を中心としたeラーニングの有用性,工学教育,vol.60,no.4,pp.114-118,Jul.2012.
• 森川一,教室内プレンディッド・ラーニング環境対応を目指したeラーニング・システムの構築,信学技報,ET2013-132,pp.227-232,Mar.2014.
• 文部科学省先導的大学改革推進委託事業,ICT活用教育の推進に関する調査研究,2010.

Terms in the title (6)： eラーニング ,  活用 ,  ブレンド ,  講義 ,  学生 ,  意識調査