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J-GLOBAL ID：201602235345372410   Reference number：16A0645963

樹木同定学習アプリの開発と評価-環境教育におけるICTの有効性を検討する-

Author (3)： TABIRAKI KANTARO (東京農工大) ,  NAKATA TAKAYUKI (富山県大) ,  KUNORI NORIYASU (相模女大)
Material： 環境教育  (Environmental Education)
Volume： 26  Issue： 1  Page： 70-77  Publication year： Jul. 15, 2016 
JST Material Number： L5448A  ISSN： 0917-2866  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *tree(plant) ,  identification ,  *environmental education ,  tablet(computer) ,  application program ,  teaching material ,  development ,  Toyama prefecture ,  knowledge ,  school children ,  *information technology ,  *communication technology
Semi thesaurus term： education practice ,  teaching material development ,  primary school student ,  information and communication technology

JST classification (2)： Forest biology in general  (FF02010T) ,  Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (7)：

• 比屋根,2009,「森林環境教育と自然保護教育」,『環境教育』,19(1):79-80.
• 市原恒一・豊川勝生・松永裕俊・栢分宏理,2008,「森林作業がボランティアの心理に与える影響」,『日本森林学会誌』,90(6):411-414.
• 文部科学省,2011,「我が国における『国連持続可能な開発のための教育の10年』実施計画(ESD実施計画)」,『「国連持続可能な開発のための教育の10年」関係省庁連絡会議』,24pp.
• 長尾忠泰・木谷要治,1995,「環境教育の重要な一環としての森林教育についての一考察」,『環境教育』,4(2):34-45.
• Paas, L., 2008, How Information and Communications Technologies Can Support Education for Sustainable Development Current uses and trends, International Institute for Sustainable Development, 39pp.

Terms in the title (9)： 樹木 ,  同定 ,  学習 ,  アプリ ,  開発 ,  評価 ,  環境教育 ,  ICT ,  有効性