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J-GLOBAL ID：201902231694675039   Reference number：19A0099392

Systematic Development of In-Service Science Teacher-Training Workshops for Nurturing Scientific Thinking Using “Instructional Charts”

科学的思考力を育成する理科教員研修の体系的な構築法-指導チャートの意義-

Author (4)： HARADA KAZUO (東京学芸大 教育) ,  MATSUKAWA MASAKI (東京学芸大 理科教員高度支援セ) ,  YOSHINO MASAMI (東京学芸大 理科教員高度支援セ) ,  HASEGAWA TADASHI
Material： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
Volume： 42  Issue： 4  Page： 407-418  Publication year： Dec. 10, 2018 
JST Material Number： L3340A  ISSN： 0386-4553  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *ability ,  *curriculum ,  *natural science ,  *education ,  systems approach ,  method of solution ,  concept ,  cognitive behavior therapy ,  Technology ,  systemic approach
Semi thesaurus term： *teacher training ,  *thought ability ,  coaching technique ,  problem solving therapy ,  *science

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (15)：

• 天野秀樹・佐伯陽・河嵜祐子・富永和宏・森脇政泰・藤原功達・松浦武人・寺垣内政一(2015):附属学校における現職教員研修会のあり方に関する研究III-中学校数学教師の実践力向上を目指して-,広島大学 学部・附属学校共同研究機構研究紀要,43, 207-212.
• 馬場勝良・松川正樹・林明・藤井英一・宮下治・相場博明・坪内秀樹(1986):地域を生かした地質教材の一試案-立川市南方の多摩川河床を例として-,地学教育,39, 5, 193-201.
• DiRanna, K., Osmundson, E., Topps, J., Barakos, L., Gearhart, M., Cerwin, K., Carnahan, D., and Strang, C. (2008): “Assessment-centered teaching: a reflective practice”, Corwin Press & WestEd.
• 長谷川正・原田和雄・松川正樹(2017):理科教員研修のデザイン-科学的思考と問題解決能力の育成を目指して-,東京学芸大学紀要,69, 321-334.
• 木村孝真・今村哲史(2016):小学校理科授業における探求活動の分析の試み-NGSSのPracticeに基づいて-,日本科学教育学会研究会研究報告,31, 65-68.

Terms in the title (8)： 科学 ,  思考力 ,  理科 ,  教員研修 ,  体系 ,  構築 ,  指導 ,  チャート