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J-GLOBAL ID：202002283646274834   Reference number：20A1086587

Study of Learning Support System to Enhance Knowledge about Germination and Plant Growth based on Full-Body Interaction and Collaboration

複数人で行う身体動作を用いたクイズゲームによる植物の発芽・成長条件の学習支援システム

Author (8)： KOMIYA NAOKI (東京理大) ,  YANO MINAMI (多摩美術大) ,  YAMAMOTO KAZUKI (東京理大) ,  EGUSA RYOHEI (明治学院大) ,  INAGAKI SHIGENORI (神戸大) ,  MIZOGUCHI HIROSHI (東京理大) ,  NAMATAME MIKI (筑波技大) ,  KUSUNOKI FUSAKO (多摩美術大)
Material： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
Volume： 43rd  Page： 121-122 (WEB ONLY)  Publication year： Aug. 16, 2019 
JST Material Number： U1940A  ISSN： 2433-2925  Document type： Proceedings
Article type： 短報  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *education ,  museum ,  Germination ,  plant growth ,  system ,  action ,  *Learning ,  hearing disorder ,  *Science and engineering education ,  seed germination ,  human motion ,  plant physiology
Semi thesaurus term： learning support system ,  *on-site training

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (1)：

• [4]Zentgraf, K. and Jörn, M.. Effects of attentional-focus instructions on movement kinematics. Psychology of Sport and Exercise. 2009, vol. 10, no. 5, p. 520-525.

Terms in the title (7)： 複数人 ,  身体 ,  ゲーム ,  植物 ,  発芽 ,  成長条件 ,  学習支援システム