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J-GLOBAL ID：202002285850579395   Reference number：20A2612511

An SAMR Model Analysis of Classes with Tablet Computers Use within Elementary Schools

小学校におけるタブレット端末を活用した授業実践のSAMRモデルを用いた分析

Author (5)： MITSUI KAZUKI (熊本大学教授システム学研究センター) ,  MITSUI KAZUKI (常葉大学教育学部) ,  TODA MASASHI (熊本大学教授システム学研究センター) ,  MATSUBA RYUICHI (熊本大学教授システム学研究センター) ,  SUZUKI KATSUAKI (熊本大学教授システム学研究センター)
Material： 教育システム情報学会誌  (Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education)
Volume： 37  Issue： 4  Page： 348-353(J-STAGE)  Publication year： 2020 
JST Material Number： L2602A  ISSN： 1341-4135  Document type： Article
Article type： 短報  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *school education ,...
Semi thesaurus term： *ICT ,...

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JST classification (2)： Applied psychology  (AE02000A) ,  Other information processing  (JE15050M)

Reference (15)：

• (1) 文部科学省:“平成30年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果”,https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1420641.htm(参照2020.3.20)
• (2) 堀田龍也:“ICTの活用とアクティブ・ラーニング”,教育課程研究会(編著)『アクティブ・ラーニングを考える』東洋館出版社,東京 (2016)
• (3) 佐伯英人,郡司浩史:“「タブレットPCを使った擬似観察」と「擬似観察の結果をもとに調べるモデル実験」-小学校理科の第6学年「月と太陽」において-”,理科教育学研究,Vol. 59, No. 3, pp. 379-391 (2019)
• (4) 三井一希:“小学校低学年同士の相互作用を軸としたタブレットPC講習会の開発と評価”,コンピュータ&エデュケーション,Vol. 44, pp. 36-41 (2018)
• (5) 金森克浩:“決定版!特別支援教育のためのタブレット活用”,ジアース教育新社,東京 (2016)

Terms in the title (6)： 小学校 ,  タブレット端末 ,  活用 ,  授業実践 ,  モデル ,  分析