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J-GLOBAL ID：201502227375694178   整理番号：15A0225447

理科を専攻としない学生を対象とした「小学校理科を教える自信」に関する調査-理科内容学の視点から-

著者 (3件)： 下井倉ともみ (東京学芸大) ,  土橋一仁 (東京学芸大) ,  松本伸示 (兵庫教大)
資料名： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
巻： 38  号： 4  ページ： 238-247  発行年： 2014年12月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 小学校教員養成課程に在籍する理科専攻以外の学生(非理科生)は,理科を教える技能に自信が無いと考えている。非理科生がこの不安を解消するために大学の授業に何を求めているかを調査した。本稿では,15大学,2031人(内非理科生1815人)への調査結果を報告した。調査は,非理科生の抱える共通の問題点の定量的把握,非理科生の理科指導の不安を改善する有効な授業方法のヒント・情報,についてである。その結果,非理科生が希望する授業は,小学校理科で扱うすべての項目について,知識・実験・観察を浅くとも広く一通り行うこと,教育実習的な模擬授業による授業,を望んでいる,ことが分かった。

シソーラス用語： *科学教育 ,  *カリキュラム ,  *自然科学 ,  *学校教育 ,  *教育 ,  実習 ,  教示
準シソーラス用語： 教育実習 ,  *教員養成 ,  *小学校理科 ,  *非理科生 ,  模擬授業 ,  理科教育

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (16件)：

• 藤崎聡美・菊池洋一・武井隆明・名越利幸・村上祐:小学校教員養成の「教科に関する科目(理科)」の充実をめざした試み-基本的化学実験に教材研究の視点を加えた講義展開例-,岩手大学教育学部付属教育実践総合センター研究紀要,第11号,29-40,2012.
• 伊佐公男・石井恭子:授業作りと模擬授業を核とした理科教材研究の実践報告,福井大学教育実践研究,第33号,123-131,2008.
• 石井恭子・山田吉英・伊佐公男:小学校教員養成課程における「理科教材研究」授業改革の試み,福井大学教育実践研究,第35号,43-56,2010.
• 石井恭子・山田吉英・淺原雅浩・大山利夫・栗原一嘉・中田隆二・前田桝夫・山本博文:教科教育と教科専門の協働による授業『理科実験観察法』の実践と評価,福井大学教育実践研究,第36号,67-74,2011.
• 科学技術振興機構理科教育支援センター(JST 2011):理科を教える小学校教員の養成に関する調査に関する報告書,2011.

タイトルに関連する用語 (6件)： 理科 ,  学生 ,  小学校理科 ,  自信 ,  調査 ,  視点