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J-GLOBAL ID:202302235700875422   整理番号:23A0406603

若手小学校教師にとってのレジリエンスとは-卒業生を支えようとする教師教育者のセルフスタディ-

Resilience of Beginning Teacher in Elementary School-Self-Study by Teacher Educators to Support Alumni-
著者 (4件):
資料名:
巻: 122  号: 304(TL2022 26-33)  ページ: 16-20 (WEB ONLY)  発行年: 2022年12月04日 
JST資料番号: U2030A  ISSN: 2432-6380  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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分類 (2件):
分類
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精神障害の診断  ,  データ保護 
引用文献 (14件):
タイトルに関連する用語 (5件):
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