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J-GLOBAL ID：201302204948958561   整理番号：13A0802978

人材育成における学習効果分析

著者 (4件)： 吉川厚 (教育測定研) ,  吉川厚 (東京工大) ,  折田明子 (慶応大) ,  寺野隆雄 (東京工大)
資料名： 経営情報学会全国研究発表大会要旨集(Web)
巻： 2012  号： 秋季  ページ： D1-3 (WEB ONLY)  発行年： 2012年 
JST資料番号： U0249A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 企業の人材育成は近年見直されてきている。それは企業の多様化により,大学などで学びきれない領域の知識やスキルが必要とされてきたからだ。そのために,企業では独自の研修をたて,その研修により新たな業務に携わってもらう必要がある。そこで,研修の方法もさることながら,研修によって人材がどれほど育ったのかを把握することは大切であり,従来はKarkpatrikの4段階評価などで測定することが提唱されてきた。しかし,この手法では評価者と評価手段が異なるだけで,評価手法として確立されているわけではない。そこで研修などの学習によって得られるものを,測定手段によってどのように変化するかをデータを挙げて述べ,適切な測定手段について議論する。(著者抄録)

シソーラス用語： カリキュラム ,  *人材育成 ,  *産業教育 ,  効果 ,  評価
準シソーラス用語： *人材育成プログラム ,  *社内研修 ,  学習効果 ,  教育評価

分類 (1件)： 技術教育  (KA01050U)

タイトルに関連する用語 (2件)： 人材育成 ,  学習