文献

J-GLOBAL ID：202002232813750735   整理番号：20A2437549

小学校のデータ活用領域における課題提示についての一考察-マンガ教師用教材を用いた研修の結果から-

A Study on Presenting Issues in Result of a Survey in “Data Handling” of Elementary School-Th e results of the training usingthemanga teaching materials-

著者 (3件)： 西仲則博 (近畿大) ,  吉川厚 (東京工大) ,  高橋聡 (関東学院大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 44th  ページ： 69-72 (WEB ONLY)  発行年： 2020年08月25日 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,小学校のデータ活用領域における,教師からの課題提示についての特徴を明らかにするところにある.研究対象としたのは,算数の研修において,協働的な問題解決型マンガ教師用教材を用いた時のワークシートの結果である.ワークシートは,マンガ教材に掲載している若手教師が行った課題提示に対して,生徒が反応した場面にフォーカスし.そのような行動が起こった原因と自分なりの解決法を聞いた.その結果,知識活用や生徒の活動を誘導する指導についての評価が多く,知識活用や生徒の活動を誘導することで,1つの解答に導こうとする傾向が強く,児童の円滑な問題解決に重きをおいている傾向があることを得た.(著者抄録)

シソーラス用語： *小学校 ,  利用 ,  *データ ,  *絵画 ,  *教材 ,  *教師 ,  学習 ,  問題解決 ,  スプレッドシート ,  *教育 ,  数学
準シソーラス用語： *データ活用 ,  ワークシート【ソフトウェア】 ,  *教員研修 ,  *算数教育 ,  *漫画 ,  問題解決型学習

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  統計学  (AB08000H)

タイトルに関連する用語 (6件)： 小学校 ,  データ活用 ,  マンガ ,  教師 ,  教材 ,  研修