天野慧

アマノケイ | KEI AMANO

所属機関・部署：
職名：客員准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

研究分野 (1件)：教育工学

研究キーワード (4件)：デジタルバッジ , eラーニング , 教育工学 , インストラクショナルデザイン

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (6件)：

MISC (5件)：

天野慧. 教育におけるデジタルバッジ活用の可能性はどこに? 〜連載:インストラクショナルデザインから見るデジタルバッジの可能性(1)~. EduDX Report. 2024
天野慧. 習得主義に基づいた研修設計を支援する手法の開発 : デジタルバッジの活用に着目して. 熊本大学大学院社会文化科学教育部教授システム学専攻 2019年度提出博士論文. 2020
Kei Amano, Shigeki Tsuzuku, Katsuaki Suzuki, Naoshi Hiraoka. Learning together for mastery by using a discussion forum. Proceedings - 2019 International Symposium on Educational Technology, ISET 2019. 2019. 165-169
都竹茂樹, 天野慧, 園田賢太郎. 男性を対象にした1ヶ月間の生活習慣病予防・改善プログラムの実施報告. 熊本大学政策研究. 2016. 7. 15-24
都竹茂樹, 天野慧, 森田晃子, 平岡斉士, 鈴木克明. 熊本大学公開講座「インストラクショナルデザイン (ID) 入門編」実施報告. 熊本大学政策研究. 2015. 6. 23-30

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (26件)：

インストラクショナルデザイナーは教科内容の専門家とどのように関係を構築すればよいのだろうか?
(日本教育工学会2024年秋季全国大会 2024)
インストラクショナルデザインに基づく教材制作のプロセスにおいて要素スキルとなる知的技能の習得を支援する練習問題の設計と試行
(第49回教育システム情報学会全国大会 2024)
フィードバックを受け取る力とはどのようなものか〜日本語版フィードバックリテラシー行動尺度(FLBS)の開発と内容分析〜
(日本教育工学会2024年春季全国大会(第44回大会) 2024)
チャットボットを活用した学習者の理解状況に応じて知的技能を段階的に習得可能にする学習支援システムの開発
(第48回教育システム情報学会全国大会 2023)
教材設計科目における学習課題の分析と科目改善策の検討
(日本教育工学会2023年春季全国大会(第42回大会) 2023)

学歴 (3件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (4件)：

ATD , 日本教育メディア学会 , 教育システム情報学会 , 日本教育工学会

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