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J-GLOBAL ID：200902233581542921   整理番号：07A0313712

単文統合による作問を対象とした学習支援システムの長期的利用とその効果

著者 (4件)： 横山琢郎 (九州工大 大学院情報工学研究科) ,  平嶋宗 (広島大 大学院工学研究科) ,  岡本真彦 (大阪府大 人間社会) ,  竹内章 (九州工大 情報工)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 30  号： 4  ページ： 333-341  発行年： 2007年03月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 筆者らは,これまでに算数の文章問題を対象として,単文統合とし...

シソーラス用語： *CAI【計算機】 ,...
準シソーラス用語： *学習支援システム ,...

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分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (17件)：

• BROWN, S. Problem Posing : Reflections and Applications. 1993
• CUMMINS, D. D. The role of understanding in solving word problems. Cognitive Psychology. 1988, 20, 405-438
• 平嶋宗. 「問題を作ることによる学習」の分類と知的支援の方法. 教育システム情報学会研究報告. 2005, 20, 3, 3-10
• 細川藤次. さんすう1ねん. 1999
• KINTSCH, W. Understanding and Solving Word Arithmetic Problem. Psychological Review. 1985, 92, 1, 109-129

タイトルに関連する用語 (5件)： 単文 ,  統合 ,  作問 ,  学習支援システム ,  長期