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J-GLOBAL ID：200902249529420951   整理番号：09A1145719

LD児における漢字の読みの学習過程とその促進に関する研究

Learning to Read Kanji: Facilitating Effect of Prior Pairing of the Pronunciation of Kanji With Visual Stimuli for Children With Learning Disabilities (LD)

著者 (4件)： 後藤隆章 (東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科) ,  赤塚めぐみ (磐田市発達支援センター「はあと」) ,  池尻加奈子 (東京学芸大学附属特別支援学校) ,  小池敏英 (東京学芸大)
資料名： 特殊教育学研究  (Japanese Journal of Special Education)
巻： 47  号： 2  ページ： 81-90  発行年： 2009年07月30日 
JST資料番号： X0362A  ISSN： 0387-3374  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は漢字書字に困難を示すLD児に関して,漢字と読みの対連...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 学習障害児 ,...

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分類 (1件)： 精神科の臨床医学一般  (GR01030T)

引用文献 (14件)：

• Bird, H., Franklin, S.,& Howard, D.(2002)‘Little words’-not really: Function and content words in normal and aphasic speech. Journal of Neurolinguistics, 27, 586-595.
• Duyck, W., Szmalec, A., Kemps, E.,& Vandierendonck, A.(2003) Verbal working memory is involved in associative word learning unless visual codes are available. Journal of Memory and Language, 48, 527-541.
• Goto, T., Kumoi, M., Koike, T.,& Ohta, M.(2008) Specific reading disorders of reading kana (Japanese syllables) in children with learning disabilities. Japanese Journal of Special Education, 45, 423-436.
• Hanten, G.& Martin, R. C.(2001) A developmental phonological short-term memory deficit: A case study. Brain and Cognition, 45, 164-188.
• 石井麻衣・雲井未歓・小池敏英 (2004) 学習障害児における漢字書字の特徴-誤書字と情報処理の偏りとの関係について-. LD研究, 12, 333-343.

タイトルに関連する用語 (5件)： LD ,  漢字 ,  学習過程 ,  促進 ,  研究