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J-GLOBAL ID：201202235080985775   整理番号：12A0333503

モデルを作ることによる認知科学の授業実践

Class Practise of Cognitive Science by Creating Models

著者 (6件)： 三輪和久 (名古屋大学大学院情報科学研究科) ,  寺井仁 (名古屋大学大学院情報科学研究科) ,  寺井仁 (JST CREST) ,  森田純哉 (北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科) ,  中池竜一 (京都大学大学院教育学研究科) ,  齋藤ひとみ (愛知教育大学教育学部)
資料名： 人工知能学会論文誌(Web)  (TJSAI (Web))
巻： 27  号： 2  ページ： 61-72 (J-STAGE)  発行年： 2012年 
JST資料番号： U0128A  ISSN： 1346-8030  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 著者らは以前にモデルベースの認知科学教育を行う環境として,初...

シソーラス用語： *教育訓練 ,...
準シソーラス用語： 初心者 ,...

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分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  人工知能  (JE08000Z)

引用文献 (29件)：

• [Anderson 80] Anderson, J. R.: Cognitive psychology and its implications, W.H.Freeman and Company (1980), (邦訳: 認知心理学概論,冨田,増井,川崎,岸訳,誠信書房,(1982))
• [Anderson 89] Anderson, J. R., Conrad, F. G., and Corbett, A. T.:Skill acquisition and the LISP tutor, Cognitive Science, Vol. 13, pp. 467?505 (1989)
• [Anderson 93] Anderson, J. R.: Rules of the mind, Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers (1993)
• [Anderson 95] Anderson, J. R., Corbett, A. T., Koedinger, K. R., and Pelletier, R.: Cognitive tutors: Lessons learned, Journal of the Learning Sciences, Vol. 4, pp. 167?207 (1995)
• [Anderson 04] Anderson, J. R., Bothell, D., Byrne, M. D., Douglass, S., Lebiere, C., and Qin, Y.: An integrated theory of the mind, Psychological Review, Vol. 111, pp. 1036?1060 (2004)

タイトルに関連する用語 (3件)： モデル ,  認知科学 ,  授業実践