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J-GLOBAL ID：201202242920139338   整理番号：12A0333466

異学年協働学習による機械工学リテラシーの育成

Education of the Mechanical Engineering Literacy by the Collaboration Learning of the Different Grade

著者 (6件)： 中島賢治 (佐世保工業高等専門学校) ,  中浦茂樹 (佐世保工業高等専門学校) ,  森田英俊 (佐世保工業高等専門学校) ,  松山史憲 (佐世保工業高等専門学校) ,  西口廣志 (佐世保工業高等専門学校) ,  福田孝之 (佐世保工業高等専門学校)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 60  号： 1  ページ： 1.46-1.51 (J-STAGE)  発行年： 2012年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 佐世保工業高等専門学校における4年生が1年生に対して実習の指導を行う「異学年協働学習による機械工学リテラシーの育成」の取り組みについて報告した。4年生の知識活用教育と1年生の創作実習の時間を割り当てた時間割,主な実習の内容と授業時数,具体的な実習テーマの内容,経費,教員・4年生・1年生の人数などを説明した。実習テーマのガソリンエンジンの分解組立,PLCによるラジコンカー自動制御,ミニ四駆を利用した力学演習,レーザーカッターによる切り出し,これらの内容と実習時の様子を紹介した。年度の終わりに,指導に当たった4年生で「コミュニケーション・リーダーシップ・リテラシーをキーワードとして,実習指導を通して身についたことをまとめる」を題材として,発表用ポスターを作成し,プレゼンテーションを行う討論会を行った。発表ポスターの中の言葉や項目及び討論における発言内容をキーワードとして,その出現頻度を整理した。その結果に,コミュニケーション,リーダーシップ,リテラシーの各能力に関する実施体験が多数存在したことから,指導体験を通じて具体的に何が必要なのかを気づかせることができたと考える。次年度以降の改善点に言及した。

シソーラス用語： 機械工学 ,  *学校教育 ,  *専門学校 ,  能力開発 ,  人材育成 ,  カリキュラム
準シソーラス用語： *工業高等専門学校

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (5件)：

• 氷室昭三. 産官学連携による新しい教育モデル. 工学教育. 2007, 55, 3, 51-56
• 吉田政弘. 高等専門学校における卒業研究を活用した低学年学生のものづくり教育. 工学教育. 2008, 56, 4, 62-68
• 伊澤悟. 講義・実験・実習の3要素を取り入れた「興味を持って自ら学ぶ」機械工学導入教育. 工学教育. 2009, 57, 1, 88-92
• 磯貝恵美子. 企業における「人間力」強化を狙った技術研修の構築. 工学教育. 2008, 56, 1, 89-93
• 伊藤通子. 企業の若手技術者を対象とした「社会人基礎力」を育成する研修プログラムの開発. 工学教育. 2009, 57, 5, 99-105

タイトルに関連する用語 (4件)： 協働 ,  学習 ,  機械工学 ,  リテラシー