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J-GLOBAL ID：201602217793766331   整理番号：16A0313709

結晶構造モデルを教材とした自然科学教科間連携の教育プログラムの予備実践

The Preliminary Implementation of an Educational Program for Cooperation among Subjects in the Area of Natural Science

著者 (4件)： 白濱弘幸 (愛媛大 教育) ,  福山隆雄 (長崎大 教育) ,  遠藤秀治 (福岡教大) ,  山岡武邦 (愛媛県北宇和高)
資料名： 日本産業技術教育学会誌  (Journal of the Japan Society of Technology Education)
巻： 58  号： 1  ページ： 1-9  発行年： 2016年03月25日 
JST資料番号： L4304A  ISSN： 0286-5580  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,著者らは結晶構造モデルを教材にした自然科学教科間連携の教育プログラムの実践を通して,正確な結晶構造の理解を促す教材の製作を行った。この教材は弾力性を持つ球形玩具,所謂スーパーボールで製作された結晶構造モデルの空間充填率の測定がその弾性のために物理的・数学的に許容できない結果を示すという問題を解決するために提案された。教材はPLA樹脂を用いて3Dプリンタで製作された。実践結果から,本教具は物理的・数学的矛盾を解消でき,生徒の結晶構造に関する御理解を解消するために役立つものと考えられる。この研究で用いた実践は,これはK-12科学教教育のフレームワークに記された「実践」の一部に一致しているために,STEM教育との整合性がよい実践であると考えられる。(著者抄録)

シソーラス用語： *結晶構造 ,  *教材 ,  *科学教育 ,  自然科学 ,  カリキュラム ,  因子 ,  比率 ,  充填 ,  弾性 ,  プリンタ ,  三次元 ,  透過型走査電子顕微鏡 ,  3Dプリンタ
準シソーラス用語： DVD教材 ,  STEM【顕微鏡】 ,  教育プログラム ,  *自然科学教育 ,  充填率

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (19件)：

• 文部科学省: 中学校指導要領解説 技術・家庭科編, 教育図書 (2008)
• 白濱弘幸・山岡武邦・細田宏樹: 初等中等教育における認知的葛藤を伴う教材の必要性に関する検討, 電気学会教育フロンティア研究会, FIE-15-019 (2015)
• 白濱弘幸・細田宏樹・山岡武邦: 認知的葛藤を伴う電気的教材の意義 暗記を促進させる教科内容としないための取り組み-, 日本産業技術教育学会 第58回全国大会講演要旨集, p.18 (2015)
• 小川正賢: 「理科」の再発見-異文化としての西洋科学, 農山漁村文化協会 (1998)
• 白濱弘幸・山岡武邦・河村泰之・他1名: 数値計算に焦点をあてた自然科学指向情報リテラシー教育の提案に向けた予備実践, 電学学会論文誌 A, vol.135, No.11, pp.645-654 (2015)

タイトルに関連する用語 (6件)： 結晶構造 ,  モデル ,  教材 ,  科学 ,  連携 ,  教育