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J-GLOBAL ID：201602220832278213   整理番号：16A1365439

発達障害のある児童・生徒を対象としたアクティブノイズコントロール(ANC)技術の適応事例

著者 (2件)： 平林ルミ (東大 先端科学技術研究セ) ,  渡邉祐子 (東京電機大)
資料名： 騒音制御  (Journal of INCE/J)
巻： 40  号： 6  ページ： 312-315  発行年： 2016年12月01日 
JST資料番号： Y0804A  ISSN： 0386-8761  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 知的な遅れが無いにもかかわらず,対人コミュニケーションや読み...

シソーラス用語： *広汎性発達障害 ,...
準シソーラス用語： *アクティブノイズコントロール ,...

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分類 (2件)： 小児科の治療  (GC08040I) ,  建築物の防音,遮音  (RB01034Y)

引用文献 (9件)：

• 文部科学省:通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について(2012).http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/_icsFiles/afieldfile/2012/12/10/1328729_01.pdf
• 石井恵,上野一彦:発達障害のある児童生徒の不登校傾向について-情緒障害通級指導学級の実態調査を通して-,LD研究,vol.17,pp.90-96(2008).
• 稲福繁,伊藤真理,早川徳香,井脇貴子,鈴木朋子,船崎康広,吉田敬:自閉症スペクトラム障害における聴覚過敏,健康医療科学研究,vol.3,pp.1-7(2013).
• ASHA:(Central)Auditory Processing Disorders (2005),http://www.asha.org/docs/html/TR2005-00043.html#secl.1
• 西沢啓子,宗方淳,佐久間哲:難聴学級の建築音響性能と教師の意識-難聴生徒の教室音環境に関する実態調査その1,日本建築学会環境系論文集,no.598, pp.9-14(2005.12).

タイトルに関連する用語 (6件)： 発達障害 ,  児童 ,  生徒 ,  アクティブノイズコントロール ,  ANC ,  適応