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J-GLOBAL ID：201602222729655482   整理番号：16A0630521

オリジナルマンガ教材による中学生向け情報リテラシー教育の実践

著者 (4件)： 折田明子 (関東学院大) ,  田代光輝 (多摩大 情報社会学研) ,  吉川厚 (東京工大) ,  江口清貴 (多摩大 情報社会学研)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 116  号： 71(SITE2016 1-6)  ページ： 71-76  発行年： 2016年05月26日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 無料通話アプリであるLINEは,若年層ほど利用の頻度が高く,日常的なコミュニケーションツールとして利用されている。一方で,いじめや誘い出しといった事件においてLINEとの関わりが報道されることもあり,若年の利用者当事者の立場や視点に立ったリテラシー教育には難しさもあった。本発表では,LINE株式会社と共同制作したマンガ教材の作成ならびに中学校での実践について報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： *絵画 ,  応用プログラム ,  *通信サービス ,  *成長段階 ,  利用者 ,  *学生 ,  *教育 ,  カリキュラム ,  安全教育 ,  iアプリ ,  若年 ,  *情報リテラシー教育 ,  *中学生
準シソーラス用語： LINE【通信サービス】 ,  *漫画

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (4件)： マンガ ,  教材 ,  中学生 ,  情報リテラシー教育