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J-GLOBAL ID：201702225396650569   整理番号：17A0246186

自習時のログ情報に基づく効果的な反転授業の評価

An Evaluation of an Effective Flipped Classroom based on Log Information of Self-study

著者 (5件)： 梅澤克之 (湘南工科大) ,  小林学 (湘南工科大) ,  石田崇 (高崎経済大) ,  中澤真 (会津大学短大) ,  平澤茂一 (早稲田大)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 116  号： 438(ET2016 78-93)  ページ： 1-6  発行年： 2017年01月21日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 近年,反転授業が注目され始めた。反転授業とは,授業と宿題の役割を「反転」させ,授業時間に先立ってデジタル教材等により知識習得(自習)を済ませ,教室では知識確認や問題解決学習を行う授業形態のことを指す。我々は,学生が自宅で自習を行うときに学習ログを取得し,学習時間と理解度の関係から学生を複数のグループに分類した上で教場での授業を行うグループ分け反転授業を提案し,反転授業ではない従来の講義形式の授業との比較評価を行ってきた。本研究では,グループ化反転授業と,グループ化を行わない従来の反転授業との比較評価を行う。(著者抄録)

シソーラス用語： 学習モデル ,  *学校教育 ,  学習 ,  教材 ,  ディジタル方式 ,  問題解決 ,  *eラーニング ,  記録 ,  接続 ,  データ

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (19件)：

• 重田勝介,“反転授業ICTによる教育改革の進展,”情報管理vol.56,no.10,pp.677-683,2014年.
• Bergmann, J., Sams, A., Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. International Society for Technology in Education, 2012.
• Tune, D. J., Sturek, M., Basile, D. P., Flipped classroom model improves graduate student performance in cardiovascular, respiratory, and renal physiology. Advan in Physiol. Edu. 37: 316-320, 2013.
• Chin, C. A, Evaluation of a Flipped Classroom Implementation of Data Communications Course: Challenges, Insights and Suggestions. SOTL 2014 Proceedings, 2014.
• 山内祐平,大浦弘樹,安斎勇樹,伏木田稚子(2014)高等教育における反転授業の研究動向.日本教育工学会第30回全国大会講演論文集,741-742:岐阜大学.

タイトルに関連する用語 (4件)： 自習 ,  ログ情報 ,  反転授業 ,  評価