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J-GLOBAL ID：201802218294712549   整理番号：18A0745094

神経難病領域の認定・専門看護師からみた遺伝看護の継続教育への課題

著者 (3件)： 柊中智恵子 (熊本大 大学院生命科学研究部) ,  中込さと子 (山梨大 大学院総合研究部) ,  須坂洋子 (帝京平成大 ヒューマンケア)
資料名： 日本遺伝看護学会誌  (Journal of Japanese Society of Genetic Nursing)
巻： 16  号： 2  ページ： 56-67  発行年： 2018年03月31日 
JST資料番号： L5373A  ISSN： 1881-3267  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 目的:遺伝性神経難病領域の認定・専門看護師の遺伝看護ケアの実...

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引用文献 (20件)：

• American Nurses Association (2007) GENETICS/GENOMICS NURSING Scope & Standards of Practice 国際遺伝看護学会 遺伝/ゲノム看護(翻訳版)(2009)
• 有森直子,中込さと子,溝口満子,守田美奈子,安藤広子,森明子他(2004)看護職者に求められる遺伝看護実践能力 一般看護職者と遺伝専門看護職者の比較.日本看護科学学会誌.24(2),13-23.
• 浅野浩子,中込さと子,柊中智恵子(2016)周産期・新生児領域の高度実践看護師からみた遺伝看護の継続教育への課題.日本遺伝看護学会誌,15(1),69-80.
• Gagne R.M, Wager W.W, Golas K.C, Keller J.M.(2005)/鈴木克明 岩崎信監訳(2007)インストラクショナルデザインの原理.北大路書房.
• Gagne R.M (1985) The conditions of learning and Theory of Instruction(4th ed). New York:Holt, Rhinehart & Winston.

タイトルに関連する用語 (6件)： 神経難病 ,  認定 ,  専門看護師 ,  遺伝 ,  看護 ,  継続教育