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J-GLOBAL ID：201802220296156938   整理番号：18A1978111

eラーニングシステムの大学における特別支援利用時の品質に関する予備的検討

著者 (8件)： 熊井正之 ,  森つくり (MORI SPEECH CLINIC) ,  松浦淳 (青森中央短大) ,  古山貴仁 (筑波大学附属桐が丘特別支援学校) ,  樫木暢子 (愛媛大 教育) ,  橋本陽介 (宮城大) ,  石川美紀 (宮城教大) ,  李せん熙
資料名： 東北大学インターネットスクール年報
巻： 13  ページ： 1-10  発行年： 2017年12月30日 
JST資料番号： L7900A  ISSN： 1880-3091  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・90分のeラーニングの授業を5~10分程度のセクションに分割し,そのセクション別のビデオ教材と確認クイズ等を実装したMOOCsシステムを用いて障害学生を対象に授業を実施。
・授業における障害学生の利用時品質の評価として,有効性,満足度,及び利用状況網羅性について良好な結果と課題が判明。

シソーラス用語： *計算機利用システム ,  *学校教育 ,  *教育 ,  CAI【計算機】 ,  教材 ,  検査 ,  試験 ,  障害者 ,  評価
準シソーラス用語： *eラーニングシステム ,  *大学教育 ,  *特別支援教育 ,  MOOC ,  ビデオ教材 ,  確認テスト ,  品質評価

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： eラーニングシステム ,  大学 ,  支援