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J-GLOBAL ID：201902270031491350   整理番号：19A0897951

市民として必要な基礎・基本の化学 XIII-児童・生徒・学生は,ここがわからない-地域密着型の持続可能なPBLの実践

著者 (3件)： 綱島克彦 (和歌山工高専) ,  奥野祥治 (和歌山工高専) ,  楠部真崇 (和歌山工高専)
資料名： 化学と教育  (Chemistry & Education)
巻： 67  号： 4  ページ： 164-165  発行年： 2019年04月20日 
JST資料番号： G0942A  ISSN： 0386-2151  CODEN： KAKYEY  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 化学教育を実践する上で,いかにして生徒の興味や好奇心を惹起し,やる気を出させ,かつ長続きさせるかということは案外難しいものである。これまでに我々が取り組んできた課題解決型学習としての地域密着型自主課題研究とその教育効果について紹介する。(著者抄録)

シソーラス用語： 化学教育 ,  *学習 ,  教育効果 ,  行動 ,  メタンハイドレート ,  食酢 ,  梅酢 ,  教育
準シソーラス用語： *PBL【学習】 ,  研究活動 ,  自主学習 ,  地域学習

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (3件)：

• 1) 大江孝明,化学と工業 2010,63,962.
• 2) 河野良平,奥野祥治,宇都宮洋才,Food Style 21 2010,14,20.
• 3) 川﨑 了,Journal of MMIJ 2015,131,155.

タイトルに関連する用語 (9件)： 市民 ,  基礎 ,  化学 ,  児童 ,  生徒 ,  学生 ,  地域 ,  密着 ,  PBL