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J-GLOBAL ID：202202279072366270   整理番号：22A1015829

ミライの体育館~大規模床面プロジェクションマッピングによる特別支援教育への応用~

FUTUREGYM : A Large-Scale Floor Projection Mapping System for the Support of Children with Neurodevelopmental Disorders

著者 (4件)： 大木美加 (筑波大学 人工知能研究室) ,  秋月秀一 (中京大学 工学部 機械システム工学科) ,  北原格 (筑波大学 計算科学研究センター) ,  鈴木健嗣 (筑波大学 人工知能研究室)
資料名： 日本画像学会誌  (Journal of Imaging Society of Japan)
巻： 61  号： 1  ページ： 46-55(J-STAGE)  発行年： 2022年 
JST資料番号： G0323A  ISSN： 1344-4425  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿では,大規模床面プロジェクションマッピングによる実空間への情報重畳を応用し,特別支援学校の子どもたちの教育カリキュラムに沿った活動の支援に関する取組について概説する.このミライの体育館と呼ぶ研究プロジェクトは,筑波大学附属大塚特別支援学校の体育館を実証の場とした,情報工学・発達心理学・医学・特別支援教育分野の協働による学際研究である.ここではまず,神経発達症のある子どもたちとその教諭らの支援を目的とし,身体的及び社会的インタラクションを促進するプロジェクションマッピングを適用する理論的背景と各投影活動のデザイン手法について述べる.その後,システムの概要,頑健な人物物体追跡手法,および行動学習支援や特別支援教育の分野での応用について解説する.(著者抄録)

シソーラス用語： 面 ,  *映像 ,  大規模 ,  教育 ,  *カリキュラム ,  研究 ,  精神障害 ,  相互作用 ,  人間行動 ,  技術 ,  *学習 ,  *体育館
準シソーラス用語： *床面 ,  *プロジェクションマッピング ,  *特別支援教育 ,  教育カリキュラム ,  学際研究 ,  神経発達症群 ,  社会的インタラクション ,  デザイン手法 ,  *行動学習 ,  特殊教育

著者キーワード (10件)： ミライの体育館 ,  神経発達症児 ,  3D測距センサ ,  身体的インタラクション ,  特別支援学校での応用 ,  FUTUREGYM ,  Neurodevelopmental disorders ,  Laser ranging image sensors ,  Whole-body interaction ,  Special-needs education

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

引用文献 (23件)：

• 1) American Psychiatric Association, “Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,” Fifth Edition (DSM-5), American Psychiatric Association Publishing (2013), 947 p.
• 2) S. E. Bryson, J. A. Wainwright-Sharp, and I. M. Smith, “Autism : A developmental spatial neglect syndrome?,” The Development of Attention : Research and Theory, edited by J.T. Enns, Advances in Psychology, Elsevier Science, 69, pp. 405-427 (1990).
• 3) R. G. Arim, L. C. Findlay, and D. E. Kohen, “Participation in physical activity for children with neurodevelopmental disorders,” International Journal of Pediatrics, 2012, 460384. https://doi.org/10.1155/2012/460384.
• 4) G. J. Olley, “Curriculum and classroom structure,” Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders, edited by F.R. Volkmar, R. Paul, A. Klin, and D. Cohen, John Wiley and Sons., New Jersey, pp. 863-881 (2005). https://doi.org/10.1002/9780470939352.ch7.
• 5) C. Tissot and R. Evans, “Visual teaching strategies for children with autism,” Early Child Development and Care, 173(4), pp. 425-433 (2003). https://doi.org/10.1080/0300443032000079104.

タイトルに関連する用語 (6件)： 体育館 ,  大規模 ,  床面 ,  プロジェクションマッピング ,  特別支援教育 ,  応用