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J-GLOBAL ID：200901012287830099
Update date: Mar. 13, 2025 Moroi Yoko
モロイ ヨウコ | Moroi Yoko
Fukushima Medical University Fukushima Medical University Center for Medical Education and Career Development
About Fukushima Medical University Fukushima Medical University Center for Medical Education and Career Development
Job title： Instructor
Research theme for competitive and other funds (9)：
- 2022 - 2025 医学生のアンプロフェッショナル行動予防プログラム開発~演じる事による気付きから~
- 2017 - 2023 医学生・医療人のためのソーシャルメディア利用に関する教育プログラム開発
- 2021 - 2022 医療情報認識から探索的に検討する医学生のアンプロフェッショナル行動の発生要因
- 2015 - 2019 Development of an education program with simulated patients to learn communication skills in continuous medical care
- 2014 - 2018 The relationship between medical students' manual dexterity and their post-graduate clinical specialty choices.
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- 唐 尊一, 亀岡 弥生, 青木 俊太郎, Stanyon Maham, 及川 沙耶佳, 安井 清孝, 諸井 陽子, 安田 恵, 中村 光輝, 赤間 孝洋, et al. クリニカルクラークシップにおける診察能力の学生による自己評価と教員による評価の比較(Comparison of Student Self-Assessment and Teacher Assessment of Medical Interview Performance During Clinical Clerkship). 福島医学雑誌. 2023. 73. 3. 79-79
- 諸井 陽子, 及川 沙耶佳, 安田 恵, 中村 光輝, 赤間 孝洋, 色摩 弥生, 大谷 晃司. 医学生自身が作成した認知症シナリオのロールプレイとその動画視聴による学び. 医学教育. 2023. 54. Suppl. 184-184
- 大谷 晃司, 諸井 陽子, 安田 恵, 及川 沙耶佳, 青木 俊太郎, Zunyi Tang, Maham Stanyon, 中村 光輝, 赤間 孝洋, 安井 清孝, et al. 臨床研修指導医養成講習会ワークショップの成果物から見た福島県における臨床研修の問題点の変遷について. 医学教育. 2023. 54. Suppl. 199-199
- 唐 尊一, 色摩 弥生, 青木 俊太郎, Maham Stanyon, 及川 沙耶佳, 安井 清孝, 諸井 陽子, 安田 恵, 中村 光輝, 赤間 孝洋, et al. 臨床実習中の医療面接のパフォーマンスに対する学生の自己評価と教師評価の比較(Comparison of Student Self- and Faculty Assessment of Medical Interview Performance During Clerkship). 医学教育. 2023. 54. Suppl. 303-303
- Stanyon Maham, 及川 沙耶佳, 色摩 弥生, 諸井 陽子, 安田 恵, 青木 俊太朗, 安井 清孝, Tang Zunyi, 川井 巧, 中村 光毅, et al. COVID-19感染拡大下における英語でのチームスキルを促進するためのLINEを使った医療用脱出ゲーム(A LINE-based medical escape room to facilitate team skills in English during COVID-19). 医学教育. 2022. 53. Suppl. 127-127
- 菅原 亜紀子, 諸井 陽子, 小林 元, 大谷 晃司, 石川 和信. 医学用語によって異なる医学生の用語認知と説明能力の習熟パターン. 医学教育. 2018. 49. Suppl. 225-225
- 小林 元, 菅原 亜紀子, 諸井 陽子, 石川 和信. 医学生の腹腔鏡下手術シミュレータ学習の特徴. 医学教育. 2017. 48. Suppl. 107-107
- 諸井 陽子, 小林 元, 菅原 亜紀子, 石川 和信. ソーシャルメディアを介した医療人モラルハザード事例と医学生の潜在的リスク感覚は類似した. 医学教育. 2017. 48. Suppl. 210-210
- 菅原 亜紀子, 小林 元, 諸井 陽子, 石川 和信. 医学部臨床実習での診療能力獲得のためのOJTとシミュレーション学習の役割. 日本シミュレーション医療教育学会雑誌. 2017. 5. 125-126
- 石川 和信, 本谷 亮, 菅原 亜紀子, 小林 元, 諸井 陽子. 一般住民である模擬患者は意思疎通が十分でない後期高齢者との医療面接スキルを学ぶべきと指摘した. 日本老年医学会雑誌. 2016. 53. 4. 443-443
- ふくしまの教職員
アカデミア・コンソーシアムふくしま事務局 2013
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福島県内の臨床研修医の研修開始時点での臨床能力自己評価
(第53回日本医学教育学会大会 2021) -
日本人学生に能動的議論参加を促すグループ討論会の試み
(第53回日本医学教育学会大会 2021) -
コロナ禍に対応したオンラインの「早期臨床体験実習」
(第53回日本医学教育学会大会 2021) -
身体診察模擬患者に貼付する傷跡シールの作成と活用の試み
(第16回東北シミュレーション医学教育研究会 2020) -
Moodleを活用した臨床実習の双方向性評価システムの構築
(第52回日本医学教育学会大会 2020)
- 教育学士 (福島大学)
- A Bachelor of Education (Fukushima University)
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.
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