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J-GLOBAL ID：200901035962150892   Update date: Dec. 25, 2024

MITSUISHI Hatsuo

ミツイシ ハツオ | MITSUISHI Hatsuo
Affiliation and department：
Tokyo Gakugei University

About Tokyo Gakugei University


Research field  (1)： Science education
Research keywords  (5)： 教員養成論 ,  授業論 ,  理科教育学 ,  教育方法論 ,  教育課程論
Research theme for competitive and other funds  (32)：
  • 2023 - 2028 「大学における教員養成」のカリキュラムの社会学
  • 2022 - 2027 教員養成の質的高度化に向けた専門職課程のカリキュラム開発と大学教員の専門職性開発
  • 2022 - 2027 教員養成の質的高度化に向けた専門職課程のカリキュラム開発と大学教員の専門職性開発
  • 2021 - 2024 リスク社会と教員養成の研究-With coronaのなかの問題解決思考の育成-
  • 2020 - 2023 A comparative study between Janpan and Korea on Science Education
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Papers (16)：
  • NAKANISHI Fumi, MATSUKAWA Seiichi, YOSHIHARA Nobutoshi, MITSUISHI Hatsuo. An investigation of science lessons by elementary school teachers : Some characteristics of science-major graduates from Tokyo Gakugei University's elementary school education program. Bulletin of Tokyo Gakugei University. Natural sciences. 2014. 66. 11-31
  • 中西 史, 松川 誠一, 吉原 伸敏, 三石 初雄. 24K-702 東京都小学校教員の観察・実験に関する困難感・不安感について(教員養成,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2014. 64. 438-438
  • MITSUISHI Hatsuo. How Do People Face Value Preference Issues in a “ High Risk ” Society?. The Journal of Social Studies. 2013. 2013. 119. 13-23
  • 三石 初雄, 三石 初雄. 課題研究II「教師教育分野における国際交流の課題」討論のまとめ. 日本教師教育学会年報. 2008. 17. 194-196
  • 三石 初雄. 近年の教育課程実施状況調査からみた「学力」の実態と課題--小・中学校理科の調査結果を手がかりに (日本教育学会第63回大会報告) -- (課題研究5 学力問題に関する基礎的検討--学力実態と学力研究の課題). 教育学研究. 2005. 72. 1. 118-120
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MISC (98)：
  • 荒巻 恵子, 鈴木 康仁, 田村 順一, 三石 初雄, 中田 正弘, 藤井 靖史. 教員の資質向上のための研修プログラム開発 : "学び合う"校内研究を推進するミドルリーダー育成プログラムの創新と展開. 帝京大学大学院教職研究科年報 = Annals of the Graduate School of Teacher Education, Teikyo University. 2018. 9. 97-106
  • Research PD Training Program toward SoTL : Scholarship Reconsidered from Boyer's Model to DART Model. 2018. 18. 2. 57-62
  • 高橋 勝, 藤井 靖史, 三石 初雄, 澁澤 文隆, 田村 順一, 砥抦 敬三, 荒巻 恵子, 小関 禮子, 村上 みな子, 坂本 和良, et al. 第8回帝京大学教職大学院フォーラム 子どもを見つめて : テーマ「多様な目で子どもを見つめる : 教育と医療の連携」. 帝京大学大学院教職研究科年報 = Annals of the Graduate School of Teacher Education, Teikyo University. 2017. 8. 117-129
  • 三石 初雄, 高橋 勝, 矢野 英明, 中田 正弘, 田村 順一, 藤井 靖史, 荒巻 恵子, 杉坂 郁子. 「『実践と省察』をベースに校内研究を活性化させるミドルリーダー研修プログラム開発」の実践的研究. 帝京大学大学院教職研究科年報 = Annals of the Graduate School of Teacher Education, Teikyo University. 2017. 8. 131-140
  • 三石初雄. 「子どもと自然大事典」での収集事例の意味を再考する. 子どもと自然学会誌. 2017. 12. 1
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Books (59)：
  • 教員養成における「実践的」プログラム : 中国の知見に学ぶ
    東京学芸大学出版会 2019 ISBN:9784901665575
  • 新しい時代の教育課程
    有斐閣 2018 ISBN:9784641221079
  • 理科教育
    一藝社 2016 ISBN:9784863590823
  • 中国における教師教育政策の改革動向と課題-瀋師大の教員養成教育政策に関する動向と問題を中心に-(共著)
    東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター(東京) 2013
  • 「高リスク」社会の中で価値選択的課題にどのように向きあうか (共著)
    東京学芸大学出版会(東京) 2013
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Lectures and oral presentations  (33)：
  • 「現代日本における教員養成制度の事例解題-東京学芸大学の事例を基にー)」「現代日本の教員養成カリキュラムの開発動向」「日本自然科学教育の一場面-物理・化学的本質を素材として-」「日本の学校と授業研究ー授業研究と教師の力量形成ー」
    (2012)
  • 課題研究IV“教員養の国際的動向” 「中国における学校教育改革と教員養成-東北師範大学における教師教育プログラムの事例から-」
    (2012)
  • 日本カリキュラム学会、課題研究IV“教員養の国際的動向” 「中国における学校教育改革と教員養成-東北師範大学における教師教育プログラムの事例から-」
    (2012)
  • Seoul National University -Hokkaido University Joint Symposium “Analysis of Science Lesson through Group Discussion at Junior High School(2)“Hokkaido University-」
    (2012)
  • 現代日本の環境教育概観
    (韓国シンポジウム「持続可能な緑色成長社会のための新 しい教育モデルを探して」 2011)
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Works (1)：
  • A Practical and Comparative Study on the Teacher Training
    1999 -
Education (3)：
  • - 1982 東京都立大学大学院人文科学研究科 人文科学研究科 教育学専攻
  • - 1982 Tokyo Metropolitan University Graduate School, Division of Humanities
  • - 1972 Chiba University Faculty of Education
Work history (1)：
  • Tokyo Gakugei University Curriculum Center for Teachers
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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