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J-GLOBAL ID：200901046643337973
Update date: Apr. 17, 2024
Fujii Toshiakira
フジイ トシアキラ | Fujii Toshiakira
Research field (1)：
Primary/secondary education and curricula
Research keywords (4)：
授業の比較文化的教育
, 擬変数
, 「文字を用いた式」「数字を用いた式」の理解
, 数学的思考力・表現力
Research theme for competitive and other funds (1)：
MISC (93)：
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藤井斉亮. 授業研究と研究授業の違い. 初等教育資料 No.945. 2016. 945. 52-57
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Toshiakira Fujii. Designing and adapting tasks in lesson planning: a critical process of Lesson Study. ZDM Mathematics Education. 2016. 10. 3. 1-15
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藤井斉亮. Implementing Japanese Lesson Study in Foreign Countries: Misconceptions Revealed. Mathematics Teacher Education and Development. 2014. Volume 16. 1. 65-83
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FUJII Toshiakira. Examing the Process of Developing Lesson Plans in Lesson Study. Journal of Japan Society of Mathematical Education. Mathematical education. 2014. 第96巻. 第10号. 2-13
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藤井斉亮, 松田菜穂子. 授業研究の鍵要素とその構造に関する一考察-ウガンダ・マラウイにおけるフォローアップ調査を踏まえて-. 日本数学教育学会誌. 2013. 第95巻. 数学教育学論究 臨時増刊. 305-312
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Books (25)：
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Task Design in Mathematics Education
Springer 2015 ISBN:9783319096285
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Algebra Teaching around the World.
Sense Publishers 2014 ISBN:9789462097056
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教材事典
東京堂出版(東京) 2013 ISBN:9784490108392
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続・新しい算数数学教育の実践をめざして
東洋館出版社(東京) 2012 ISBN:9784491028538
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Lesson Study Research and Practice in Mathematics Education
Springer(New York) 2011 ISBN:9789048199402
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Lectures and oral presentations (47)：
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Lesson Study for Improving Quality of Mathematics Education
(In pursuit of quality mathematics education for all 2015)
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理論構築の萌芽領域としての算数・数学科における授業研究(2):授業研究の構成要素と構造の特定
(第2回春期研究大会 2014)
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The Critical Role of Task Design in Lesson Study
(ICMI Study 22 on Task Design 2013)
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算数数学教育における授業研究の現状と課題
(日本教科教育学会第38回全国大会 2012)
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Japanese Lesson Study: a school based model for teacher professional learning
(The Mathematical Association of Western Australia State Conference 2012 August 18, 2012 2012)
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Works (61)：
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The Changing Winds in Japanese Mathematics Education
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イギリスの算数・数学教育
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『統計とグラフ』の指導に関する研究資料数量関係2 統計とグラフ
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たしざんとひきざん
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漢語系数詞と和語系数詞
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Education (1)：
- - 1983 筑波大学大学院博士課程 教育学研究科学校教育学専攻 数学教育学
Work history (1)：
- Tokyo Gakugei University Faculty of Education, Mathematics
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