Ito Naoya

イトウナオヤ | Ito Naoya

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (2)： Business administration , Educational technology

Research keywords (5)： tourism informatics , educational technology , information strategy , public relations , e-Leraning

Research theme for competitive and other funds (1)：

Papers (15)：

伊藤直哉. 東日本大震災における情報行動とリスク認知-時間的推移によるリスク認知変化の実証的研究-. 情報文化. 2014. 20. 2. 3-10
伊藤直哉. 自治体広報測定をどのように行うべきか-佐賀県武雄市のFacebook広報評価を中心として-. 広報研究. 2014. 18. 65-77
Yu Guo, Yiwei Li, Naoya Ito. Formalizing the Role of Social Capital on Individuals’ Continuous Use of Social Networking Sites from a Social Cognitive Perspective. Asian Journal for Public Opinion Research. 2014. 1. 2. 90-102
Yu Guo, Yiwei Li, Naoya Ito. Exploring the Predicted Effect of Social Network Sites Use on Perceived Social Capital and Psychological Wellbeing of Chinese International Students in Japan. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. 2013. 16. 8. 561-574
伊藤直哉. 震災後の観光復興-東アジア消費者の変化と消費者マーケティング-. 情報処理. 2012. 53. 11. 1165-1171

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MISC (15)：

「マクロ環境変化から見た観光産業における戦略性」. 『国際広報メディア研究科・言語文化部研究報告叢書61』. 2005. 61. 97-104
「先住民族メディア論の理論化に向けた社会機能についての考察-関連する国際機関の概観とともに」. 『北海道大学大学院国際広報メディア研究科・言語文化部紀要』. 2004. 47. 1-26
「新国際競争時代の大学ガバナンス-アドミニストレーションから戦略マネジメントへ」. 『国際広報メディアジャーナル』. 2003. 1. 23-34
「大学環境の変化と大学ガバナンス-優秀大学のマーケティング・マネジメント戦略」. 『北海道大学大学院国際広報メディア研究科・言語文化部紀要』. 2002. 43. 9-33
「メディアリテラシーとは何か?-情報環境から主体的生への回帰-」. 『大学院国際広報メディア研究科・言語文化部研究報告叢書49 新聞の読み方・書き方-メディアリテラシー入門』. 2002. 49. 1-18

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Books (8)：

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Education (1)：

Professional career (1)：

Work history (14)：

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Committee career (5)：

2015 - 現在日本広報学会理事
2007 - 現在 International Federation for IT and Travel & Tourism Chapter President
2004 - 現在観光情報学会理事
2004 - 現在 e-learning教育学会理事
2004 - 現在情報文化学会理事

Awards (5)：

Association Membership(s) (5)：

International Federation for IT and Travel & Tourism , 観光情報学会 , e-learning教育学会 , JAPAN SOCIETY FOR CORPORATE COMMUNICATION STUDIES , 情報文化学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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