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イデリサコ | IDE Risako

Affiliation and department：
Job title： Professor

Research field (1)： Cultural anthropology and folklore

Research keywords (6)：日本の保育園と外国籍家族 , ディスコース研究 , 言語人類学 , poetics , Ethnography of Communication , narrative

Research theme for competitive and other funds (10)：

2022 - 2026 学びの場におけるCLD生徒の言語使用の分析とデータベースの構築
2022 - 2025 Connecting the foreign residents with families with the local com with families with the local community through the use of guidance videos-
2020 - 2023 外国人住民への地域的包括支援のための基礎的研究
2021 - 2022 つなげる外国人家族と地域社会-日本の保育園へようこそ
2014 - 2019 The role of listenership in contemporary Japanese society: The intersection between generation, gender, and cross-culture

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Papers (36)：

井出, 里咲子, 狩野裕子. 保育園と外国籍家族をつなげるプロジェクト型活動から考える,ことばの「道具性」-「ことば観」の変容を捉える実践記録から. 言語文化教育研究. 2023. 21. 32-54
井出, 里咲子, 狩野裕子, 大塚葉月. 「プロジェクト型活動を通した対話と変容-「つなげる外国人家族と地域社会プロジェクト活動」活動より. 『国際日本研究』. 2023. 15. 73-83
井出, 里咲子. 大学体育会男子部員らによる「ノリ」と「いじり」の創発と詩的連鎖. 社会言語科学会研究大会論文集. 2023. 52-55
井出, 里咲子. 「公共性×詩の力-ジョージ・フロイド事件におけるデモと詩の生成」. 、『日常空間における詩の生成と発展:愛知大学人文社会学研究所 2020年度オンライン・シンポジウム報告書』. 2021. 26-38
保育園と外国人保護者のコミュニケーション-ことばを問い、フィールドとかかわる言語人類学的実践研究. 言語文化研究. 2020. 18. 59-78

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MISC (4)：

井出里咲子. つなげる外国人家族と地域社会-日本の保育園へようこそ. 筑波大学社会貢献プロジェクト2021-22. 2022. 18-18
イワサキ, ヒロサダ, イデ, リサコ, オノ, ユウイチ. A Project Report of Having Overseas Students as Mediators in English Class. Studies in foreign language education. 2016. 38. 87-95
島田雅晴, 鬼界彰夫, 井出里咲子. 第一回FD研修会 : 「異文化と英語」の教授法を中心に-The First Faculty Development Workshop : Exchanging teaching methods for "Cross-cultural Awareness and English". 外国語教育論集 = Studies in foreign language education. 2015. 37. 105-113
イデ, リサコ. <Summaries of the Talks>“Aisatsu” and “Small Talk” : Revisiting the ‘Phatic’ functions of language. Studies in languages and cultures. 2004. 65. 243-244

Books (23)：

Navigating Friendship in Interaction: Discursive and Ethnographic Perspectives.
London: Routledge 2023
New Vistas in Poetics: Plurimodal approaches to poetic practice
ひつじ書房 2022
“Bonding” through Context: Language and Interactional Alignment in Japanese Situated Discourse
John Benjamins Publishing 2020
Bonding through Context: Language and Interactional Alignment in Japanese Situated Discourse.
John Benjamins. 2020
場とことばの諸相
ひつじ書房 2020

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Lectures and oral presentations (58)：

保育の場におけるかかわりあいと対話のデザイン-茨城県つくば市のフィールド調査から
(第25回日本言語政策学会年次大会シンポジウム「言語政策と「空間デザイン」)
「大学体育会男子部員らによる「ノリ」と「いじり」の創発と詩的連鎖」
(第47回社会言語科学会研究大会)
「保育園と外国籍家族のコミュニケーション資源開発の取り組み-「ことば観」の解きほぐしに向けて-」
(言語文化教育研究学会第9回年次大会)
情動と応答の力学-2020年の#BLM運動に見る嘆願と説得のディスコース
(第14回動的語用論研究会 2022)
つなげる外国人家族と地域社会-日本の保育園へようこそプロジェクト
(筑波大学人文社会系シンポジウム「プロジェクト型教育がひらく大学の学びと未来」プレセッション 2022)

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Education (2)：

1990 - 1998 University of Texas at Austin Department of Anthropology Linguistic Anthropology
1986 - 1989 Japan Women's University Faculty of Literature Deparment of English

Work history (7)：

2007/08 - 現在 University of Tsukuba Graduate School of Humanities and Social Sciences, Modern Languages and Cultures
2004/04 - 現在 University of Tsukuba Graduate School of Humanities and Social Sciences
2002/08 - 2004/03 University of Tsukuba Institute of Modern Languages and Cultures
2000/08 - 2002/06 Vassar College, NY, USA Japanese Language and Culture Asian Studies Program Visiting Assistant Professor
2001/06 - 2001/09 Stanford University, CA. USA Department of Asian Languages Full-time lecturer for Summer Intensive Program in Japanese

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Committee career (6)：

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Association Membership(s) (3)：

American Anthropological Association , International Pragmatics Association , The English Linguistic Society of Japan

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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