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J-GLOBAL ID:201101058217575260   Update date: Feb. 01, 2024

Fujii Michiko

Fujii Michiko
Affiliation and department:
Homepage URL  (1): http://kaken.nii.ac.jp/ja/r/00156829
Research field  (2): Science education ,  Educational technology
Research keywords  (30): Web学習支援学習システム ,  情報とコンピュータ ,  情報教育 ,  授業支援 ,  情報処理教育 ,  達成動機 ,  学習者の特性 ,  教材開発 ,  WindowsNT ,  学習履歴 ,  学習支援システム ,  ペン入力 ,  自己評価 ,  クラスタ-分析 ,  個人適応型 ,  自己効力感 ,  学習履歴分析 ,  学習方略 ,  初級システムアドミニストレータ試験 ,  学習者モデル ,  資格試験問題 ,  中学校 ,  授業設計 ,  プログラミング教育 ,  プログラム理解 ,  表計算 ,  WWW ,  教材データベース ,  教材デ-タベ-ス ,  学習支援
Research theme for competitive and other funds  (7):
  • 2007 - 2009 Development of the IT literacy education system by structuring course content and categorized learner's mistake to be effect for learning-support and educational improvement
  • 2003 - 2005 Construction of Web Study Support System using Pen input Method and Evaluation with Analysis of Students under Practice using Eye Camera
  • 2002 - 2002 中学校における「情報とコンピュータ」授業に関するWeb学習支援システムの開発
  • 1999 - 2001 Construction of the Parsonal Adaptive System for Self-Learning Support
  • 1998 - 2000 Development of an General-purpose CAI System with Reasoning Interface on the World-Wide Web
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Papers (3):
  • 藤井美知子, 中島信恵, 二木映子, 佐野繭美, 松永公廣. 表計算授業支援システムを使用した授業実践. 長崎大学 大学教育機能開発センター紀要. 2010. 1. 81-86
  • 丹羽量久, 直野公美, 井ノ上憲司, 古賀掲維, 藤井美知子. 教育指導支援システムiPortfolioMakerを用いた授業アンケートの実施と文書作成スキルの習得状況の把握. 長崎大学 大学教育機能開発センター紀要. 2010. 1. 67-80
  • 藤井美知子, 直野公美, 井ノ上憲司, 古賀掲維, 丹羽量久. 入学前の情報処理学習状況の調査結果と「情報処理入門」科目授業における理解度との関連. 長崎大学 大学教育機能開発センター紀要. 2009. 1. 55-65
MISC (1):
Professional career (1):
  • 修士(人間科学)
Work history (7):
  • 2007/10 - 現在 Nagasaki University Research and Development Center for Higher Education
  • 2004/04 - 2007/09 宇部フロンティア短期大学部・情報システム学科 教授
  • 1997/11 - 2004/03 宇部短期大学・情報システム学科 教授
  • 1979/04 - 1998/03 宇部短期大学・工業計数学科 講師
  • 1988/04 - 1997/03 宇部短期大学・情報計数学科 助教授
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Association Membership(s) (5):
日本教科教育学会 ,  情報コミュニケーション学会 ,  日本教育工学会 ,  教育システム情報学会 ,  情報処理学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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