Kawasaki Akihiro

カワサキアキヒロ | Kawasaki Akihiro

Affiliation and department：

Research field (1)： Educational psychology

Research theme for competitive and other funds (12)：

2022 - 2026 Development of a test of written expression for university students
2022 - 2026 Diagnostic Criteria and Prevalence of Convergence Insufficiency in Childhood and Adolescence
2022 - 2025 学齢聴覚障害児の日本語読み能力向上のための個別最適な学びに向けた授業改善の検討
2020 - 2024 非認知能力の保育活動を通じた涵養と学力を含めた包括的な社会的帰結に及ぼす影響
2019 - 2022 Evaluation of Japanese reading ability and learning achievement of school-aged hearing-impaired children and development of instruction program

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Papers (66)：

Akihiro Kawasaki, Yutaka Matsuzaki, Taku Kawada. Neuroregulatory Effects of Microcone Patch Stimulation on the Auricular Branch of the Vagus Nerve and the Prefrontal Cortex: A Feasibility Study. Journal of clinical medicine. 2024. 13. 8
荻布優子, 川崎聡大. 就学直後に学習場面への強い抵抗感を呈した読み書き困難児童に対するひらがな読み指導の経過. 小児の精神と神経. 2023. 63. 3. 231-237
OGINO Yuko, KAWASA-KI Akihiro, OKUMURA Tomohito, MATSUZAKI Yutaka. Is Writing Correct and Well-organized Letters Effective for Academic Achievement? Comparison of the Relationship between Kanji Writing Score and Academic Achievement in Two Scoring Criteria. The Japanese Journal of Special Education. 2023. advpub
KAWADA Taku, KAWASAKI Akihiro, ANDO Akinobu. Relationship Between Changes in EEG and Autonomic Nervous System Activity During Task Execution by a Simple EEG. Japan Journal of Educational Technology. 2022. advpub
川崎聡大. 【言語障害のリハビリテーション】読み書き障害. 総合リハビリテーション. 2022. 50. 11. 1339-1350

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MISC (68)：

Developing a New Scale for Reading and Writing Accuracy of Kanji for Junior High School Students. 2023. 16. 197-202
An Exploratory Study on the Relationship between Contemporary Beliefs of Child-Rearing among Elementary School Parents and Children's Learning Status: In Addition to a Focus on the Number of Involved Children with Adults in Their Daily Lives. 2023. 71. 2. 127-150
川﨑聡大. 学びに困難を抱えた子どもたち : 発達障害と向き合う-特集学校息苦しさからの脱却. 世界. 2023. 968. 207-215
Approaches to Preschool Children Who Stutter in Japan and Trends in Research on Recovery Factors. 2022. 71. 1. 67-79
川田拓, 川﨑聡大. 小学校現場で集団実施可能なオンラインによる実行機能評価の試み. 日本教育工学会研究報告集. 2022. 2022. 4. 16-19

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Books (12)：

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Lectures and oral presentations (99)：

ひらがな読み困難が情緒面の問題としても顕在化していた事例の指導経過
(日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 2020)
発達性ディスレクシアの有無による語彙力や学習の基礎的技能の検討日本版KABC-II「習得検査」を用いて
(日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 2020)
包括的領域別読み能力検査による学齢聴覚障害児の日本語読み能力の現状(第三報) 読解モデルの構築
(日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 2019)
大学生における読み困難のアセスメント
(日本教育心理学会総会発表論文集 2019)
特別支援教育における読解力向上の試み
(第56回日本特殊教育学会 2018)

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Professional career (1)：

Work history (2)：

Committee career (7)：

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Awards (5)：

2023/07 - 日本ストレスマネジメント学会第21回日本ストレスマネジメント学会ポスター賞基礎・医療部会賞
2021/09 - 日本ストレスマネジメント学会日本ストレスマネジメント学会第19回学会発表優秀賞 COVID-19 感染拡大下における ASD 傾向と精神的ストレスの関連-予防行動,危機意識の観点から-
2019/06 - 兵庫教育大学嬉野賞
2015/08/29 - 日本教育情報学会日本教育情報学会学会賞論文賞教育情報研究第30巻第3号「学校現場における支援機器の導入ならびに適切な利用と選定のための実態調査」に対して
2014/09/01 - 日本コミュニケーション障害学会第17回日本コミュニケーション障害学会学会発表奨励賞「児童のRey 複雑図形テストの尺度構成の検討と書字との関連- 主成分分析結果に基づいた新たな採点法の検討-」

Association Membership(s) (6)：

Society for Neuroscience , JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY , 日本LD学会 , 日本特殊教育学会 , 日本言語聴覚士協会 , 日本コミュニケーション障害学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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