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J-GLOBAL ID：201801019983786686   Update date: Mar. 18, 2024

Nishigaki Keita

ニシガキ ケイタ | Nishigaki Keita
Affiliation and department：
Tokai University School of Health StudiesDepartment of Health Management

About Tokai University School of Health StudiesDepartment of Health Management


Research field  (4)： Social psychology ,  Early childhood education and childcare ,  Sports science ,  Physical and health education
Research keywords  (8)： メンタルヘルス ,  運動指導 ,  コーチング ,  発育発達 ,  健康 ,  Sellf-Efficacy ,  exercise experience ,  Emotional Intelligence
Research theme for competitive and other funds  (11)：
  • 2019 - 2022 情動知能と運動に対する自己効力感の差による運動時の脳波の違いに関する研究
  • 2018 - 2019 心理的指標による運動時の脳波の違いに関する研究 -情動知能と自己効力感を指標として-
  • 2017 - 2018 恵那市こども園運動プログラム運用指導業務委託
  • 2017 - 2018 春日井市の運動実施率向上を目指した学生達の取り組み
  • 2016 - 2017 運動習慣はじめの一歩プログラム作成・指導委託
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Papers (30)：
  • NISHIDA, Junichi, キウチ, アツシ, NAKAYAMA, Seigo, NAMBA, Hideyuki, SONOBE, Yutaka, NISHIWAKI, Masato, HIRAKU, Shiho, NAKADA, Masakatsu, NISHIGAKI, Keita, KOBAYASHI, Yuji, et al. An examination of the contributing factors on learning outcomes of “On-Demand format” university physical education practical courses during the COVID-19 pandemic occurrence: Focused on the stages of exercise behavior change. Japanese Journal of Physical Education and Sport for Higher Education. 2022. 19. 19. 1-14
  • NISHIDA Junichi, KIUCHI Atsushi, NAKAYAMA Seigo, NAMBA Hideyuki, SONOBE Yutaka, NISHIWAKI Masato, HIRAKU Shiho, KOBAYASHI Yuji, NISHIGAKI Keita, NAKADA Masakatsu, et al. Learning outcomes of university physical education courses immediately after the first wave of the COVID-19 pandemic occurrence: Verification of remote learning on the perceived benefits and physical activity. Japanese Journal of Physical Education and Sport for Higher Education. 2021. 18. 18. 2-21
  • NAMBA Hideyuki, SATO Yamato, SONOBE Yutaka, NISHIDA Junichi, KIUCHI Atsushi, KOBAYASHI Yuji, TAHARA Ryoji, NAKADA Masakatsu, NAKAYAMA Seigo, NISHIGAKI Keita, et al. Verification of the educational effect of online university physical education with COVID-19 from the perspective of teachers. Japanese Journal of Physical Education and Sport for Higher Education. 2021. 18. 18. 21-34
  • Amane Hori, Daisuke Hasegawa, Kenichi Suijo, Keita Nishigaki, Koji Ishida, Norio Hotta. Exaggerated pressor response to blood flow restriction resistance exercise is associated with a muscle metaboreflex-induced increase in blood pressure in young, healthy humans. Applied physiology, nutrition, and metabolism = Physiologie appliquee, nutrition et metabolisme. 2021. 46. 2. 182-185
  • Issues of Study Support for Student-Athletes. 2019. 40. 2. 89-93
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MISC (3)：
  • 遠藤 慎也, 伊藤 兼敏, 高橋 芳梨, 西垣 景太. 高強度運動における異なる香りの呈示が運動パフォーマンスおよび身体に与える影響. 日本体育・スポーツ・健康学会予稿集. 2022. 72. 393
  • 西垣 景太, 伊藤 兼敏, 高橋 芳梨, 遠藤 慎也. 香りのある空間で高強度運動を実施した際の心理的影響. 日本体育・スポーツ・健康学会予稿集. 2022. 72. 247
  • Construction of environmental resilience indicators for trail running races held in Japan : Balancing local development and environmental conservation. 2019. 19-25
Books (3)：
  • 健康・フィットネスと生涯スポーツ
    大修館書店 2020 ISBN:9784469268874
  • ゴルフの授業実践 -体育授業としてのゴルフ-
    三恵社 2016
  • 体育の教科書 : 指導用
    データハウス 2010 ISBN:9784781700151
Lectures and oral presentations  (35)：
  • 情動知能と自己効力感が運動課題前後の脳波と気分に与える影響
    (一般社団法人 日本体育・スポーツ・健康学会 第73回大会 2023)
  • 大学入学時までの運動経験が形成する心理特性ー自己愛・特性的自己効力感・レジリエンスに着目してー
    (一般社団法人 日本体育・スポーツ・健康学会 第73回大会 2023)
  • 2型糖尿病患者のセルフエフィカシーと生活習慣実態および血糖管理の関連性ー治療行動に対する運動・食事・投薬のセルフエフィカシーに着目してー
    (一般社団法人 日本体育・スポーツ・健康学会 第73回大会 2023)
  • トライアスロン競技における心理的特徴ー運動依存と心理的競技能力に着目してー
    (一般社団法人 日本体育・スポーツ・健康学会 第73回大会 2023)
  • 児童における運動習慣・遊び経験と筋力発揮調整能の関連性
    (一般社団法人 日本体育・スポーツ・健康学会 第73回大会 2023)
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Professional career (2)：
  • 博士(心理学)
  • 修士(体育学)
Work history (4)：
  • 2018/04 - 現在 東海大学 健康学部 健康マネジメント学科 准教授
  • 2014/04 - 2018/03 中部大学 生命健康科学部 スポーツ保健医療学科 講師
  • 2012/04 - 2014/03 中部大学 生命健康科学部 スポーツ保健医療学科 助教
  • 2010/09 - 2012/03 中部大学 生命健康科学研究所 助教
Association Membership(s) (4)：
日本発育発達学会 ,  大学教育学会 ,  日本スポーツ心理学会 ,  日本体育・スポーツ・健康学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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