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J-GLOBAL ID：201801021256353127   Update date: Aug. 12, 2022

Kyoko Hosogoshi

Kyoko Hosogoshi
Affiliation and department：
Kyoto Prefectural University Faculty of LettersDepartment of European and American Linguistic Cultures

About Kyoto Prefectural University Faculty of LettersDepartment of European and American Linguistic Cultures


Research keywords  (4)： リスニング ,  TBLT ,  EAP ,  英語教育
Research theme for competitive and other funds  (4)：
  • 2019 - 2022 英語学術講義のムーブ分析に基づくEAPリスニング教材の開発
  • 2015 - 2018 EAP技能統合型タスクの教材開発に向けた学習者の習熟度と目的の観点からのメタ分析
  • 2016 - オンライン英語講義教材のジャンル分析-メタ談話標識に焦点をあてて-
  • 2013 - 2014 英語聴解力育成に向けた視覚情報活用に関する研究-文字情報の質的側面に焦点をあてて
Papers (11)：
  • 細越響子. 京都府立大学英文学会第9回大会 未来の教員と考える英語教育-<授業学>の観点から. コルヌコピア. 2018. 28. 79-98
  • 嶋崎絢, 細越響子, 永畑紗織, 児玉麻美, 青地伯水. 短期留学が日本人ドイツ語学習者に与える影響-作文力の変化に焦点を当てて-. 京都府立大学学術報告 人文. 2017. 69. 23-42
  • Scaffolding Skill-Integrated Tasks for Academic English : With Special Reference to Students' Proficiency. 2016. 22. 22. 21-30
  • Hosogoshi, K. Effects of captions and subtitles on the listening process: Insights from EFL learners’ listening strategies. The JALT CALL Journal. 2016. 12. 3. 153-178
  • Hosogoshi, K, Takahashi, S. The use of integrated listening, reading, speaking and writing tasks on students’ productive skills in a university EAP course. Professional and Academic English. 2015. 45. 22-30
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MISC (2)：
  • 細越響子. 技能統合型タスクにおける足場がけの教育効果. 月刊英語教育. 2018. 10月号. 70-71
  • 細越響子. 異文化の間に立つ留学生-『せんだい留学生交流委員』を事例として-. 東北人類学論壇. 2009. 8. 110-126
Books (3)：
  • A systems approach to language pedagogy
    Singapore: Springer Nature 2019
  • A new approach to English pedagogical grammar: The order of meanings
    Oxon: Routledge 2018
  • TOEFL ITP® テスト公式テスト問題&学習ガイド
    京:研究社 2012
Lectures and oral presentations  (26)：
  • An analytical checklist for validating EAP writing courses
    (2nd International Conference on English Across the Curriculum 2018)
  • Development and Validation of Skill-Integrated Tasks in EAP Contexts: A Focus on Input Processing Facilitation
    (The 57th JACET International Convention 2018)
  • Designing classroom-based vocabulary learning for beginner EFL learners through mind-map and portfolio
    (The 1st JACET Summer(45th) and English Education(6th) Joint Seminar 2018)
  • 文法解析タスクを活用した 聴解指導の実践
    (JACET北海道支部2018年度支部大会 2018)
  • 意味を重視した英語指導法の構築と検証
    (第181回東アジア英語教育研究会 2017)
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Professional career (1)：
  • 博士(人間・環境学) (京都大学)
Work history (2)：
  • 2018/10 - 現在 Kyoto Prefectural University Faculty of Letters, Department of European and American Linguistic Cultures
  • 2015/04 - Kyoto Prefectural University Faculty of Letters, Department of European and American Linguistic Cultures
Association Membership(s) (4)：
THE ENGLISH LITERARY SOCIETY OF JAPAN ,  THE JAPAN ASSOCIATION FOR LANGUAGE EDUCATION AND TECHNOLOGY ,  THE JAPAN SOCIETY OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION ,  THE JAPAN ASSOCIATION OF COLLEGE ENGLISH TEACHERS
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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