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J-GLOBAL ID：201901006638856534
Update date: Dec. 15, 2020
HINO Kumiko
ヒノ クミコ | HINO Kumiko
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Saga University
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Papers (3)：
特別支援教育専門性尺度の作成と検討. 2020. 第4巻. 10-17
特別支援教育の時代に「通級による指導」に求められるもの. 2019. 11. 1-6
教育心理学と実践活動 LDと見られる児童の学級適応の改善 通常学級における学校心理学の実践. 2002. Vol.41
MISC (14)：
Authors. MISC. Jounal. 2020. 1. 23. 566
通常学校の特別支援教育担当教員の専門性向上のための教員研修に関する研究 -教員の特別支援教育に関する専門性の資質・能力についての分類-. 2018. 第2巻
効率的な校内支援体制を支えるための「支援レベルシート」の作成 -子どもの教育的ニーズに応じた支援の集約と対応-. 2017. 第1巻. 145-150
「障害の特性を『個性』と言えるまで」. 2013. No46. 7月号
子どもの学びのペースに応じた「練習の場」を -子どもの適応力と支援者の対応力の向上を目指して-. 2012. No41. 4月号
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Books (7)：
30の事例で理解する 校長・教頭の合理的配慮
2018
『LD,ADHD&ASD』PLUS 小学校1年 ユニバーサルデザインの学級づくり・授業づくり12か月
2018
『共生社会の時代の特別支援教育』 第2巻 学びを保障する指導と支援 -すべての子どもに配慮した学習指導-
2017
特別支援教育の到達点と可能性 2001~2016年:学術研究からの論考
2017
全国の特色ある30校の実践事例集「通級による指導」編
2016
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Lectures and oral presentations (13)：
子育てに戸惑う親に寄り添うために ~「発達障害」理解から始まる支援を学ぶ~
(2019)
子どもの理解と支援 ~発達障がいを持つ子どもへの対応から考える~
(2019)
子どもと上手に付き合うために~学童期の子育て~
(2019)
指導や支援につなげる知能検査の活用
(2019)
特別支援教育の視点をもった授業づくり
(2019年度 佐賀県初任者研修「初任者実践講座II」 2019)
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