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J-GLOBAL ID:202001003495351713   Update date: Feb. 29, 2024

KATASE TAKUYA

カタセ タクヤ | KATASE TAKUYA
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Affiliation and department:
Research field  (4): Educational psychology ,  Science education ,  Educational technology ,  Statistical science
Research keywords  (1): 科学教育,情報教育,環境教育、統計科学、パーソナリティー心理学
Research theme for competitive and other funds  (4):
  • 2018 - 2021 教学IRと教育ビッグデータを活用した二重機械学習法による学生支援予測モデルの開発
  • 2011 - 2013 A study of lesson-improvement-method in real time at the era of electronic textbook and notebook
  • 2009 - 2011 A Behavioral Framework for Bank-Firm Relationships in SME Finance
  • 2010 - 2010 ニューラルネットによる専修学校の中途退学者早期予測方法の開発に関する研究
Papers (13):
  • 片瀬 拓弥. Web調査結果の信頼性を向上させる方法の検討-How to Improve the Reliability of Web Survey Results. 清泉女学院短期大学研究紀要 = Bulletin of Seisen Jogakuin College / 清泉女学院短期大学 編. 2021. 40. 87-96
  • Development of prediction model of GPA and school life satisfaction by Learning Analytics, personality traits and data of Institutional Research for education. 2019. 37. 1-10
  • 片瀬 拓弥. AI予測とテキストマイニング分析による短大生の就職活動支援方法の研究-Study of job-hunting support method for junior college students by AI prediction and text mining analysis. 清泉女学院短期大学研究紀要 = Bulletin of Seisen Jogakuin College / 清泉女学院短期大学 編. 2019. 38. 12-21
  • Do mothers' past nature experiences and positive thinking toward nature experiences affect their motivation for childbirth? : An analysis of a nationwide parenting questionnaire. 2019. 7. 32-41
  • KATASE Takuya. Influence of Emotion to Learning Evaluation in Board Game Study by Female Junior College Students. Japan Journal of Educational Technology. 2018. 42. 0. 29-32
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MISC (15):
  • 片瀬 拓弥. 人工知能(AI)に対する信頼感尺度の作成と信頼性・妥当性の検討:-全国Web調査による性別・年代別のコホート分析-. 日本教育工学会研究報告集. 2021. 2021. 3. 172-179
  • 片瀬 拓弥. 心理的AIデバイドをアセスメントするテストバッテリーの作成. 日本教育工学会研究報告集. 2021. 2021. 4. 67-72
  • 片瀬 拓弥. ビッグヒストリーによる俯瞰力向上のための学習プロセスの検討-宇宙史,地球史,生命史,人類史の学びを通して-. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 311
  • Prototype of student support model for Educational IR : Utilizing clustering of learning styles and personality traits. 2017. 17. 4. 159-166
  • 片瀬 拓弥. 教学IRと教育ビッグデータを統合した学生支援モデルの考案-多次元パターンモデルのプロトタイプ開発. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2017. 59. 420-420
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Books (1):
  • eラーニングからブレンディッドラーニングへ = Toward blended learning from e-learning
    共立出版 2009 ISBN:9784320122406
Lectures and oral presentations  (9):
  • 母親に対する保育施設のソーシャルサポート尺度の作成:全国子育てアンケート調査を活用して
    (日本教育心理学会総会発表論文集 2018)
  • 出産動機と子育て支援環境の研究
    (日本教育学会大會研究発表要項 2017)
  • PH031 学級満足度に対する性格因子の影響度推定 : Q-UとBig Fiveを活用して(人格,ポスター発表H)
    (日本教育心理学会総会発表論文集 2015)
  • Proposal of effect measurement model for ZPD expansion by e-Learning Drill
    (2015)
  • PG-045 性格因子による学級居場所感の事前予測法(原理・方法,ポスター発表)
    (日本教育心理学会総会発表論文集 2013)
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Education (2):
  • 2005 - 2008 Shinshu University Interdisciplinary Graduate School of Science and Technology
  • 1989 - 1991 東北大学大学院 理学研究科 地球物理学専攻 修了
Professional career (2):
  • 博士(工学) (信州大学大学院総合工学系研究科)
  • 理学修士 (東北大学大学院理学研究科)
Work history (3):
  • 2020/04 - 現在 Seisen Jogakuin College
  • 2015/04 - 2020/03 Seisen Jogakuin College Seisen Jogakuin College
  • 1997/02 - 2015/03 学校法人未来学舎 専門学校未来ビジネスカレッジ 教務部 常勤講師
Association Membership(s) (1):
日本教育工学会,日本教育心理学会,日本学級経営心理学会,日本トランスパーソナル心理学/精神医学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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