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J-GLOBAL ID：202101017675261931 Update date: Feb. 20, 2025

SATO Akiko

サトウアキコ | SATO Akiko

Research field (2)： Social welfare , Education - general

Research keywords (4)：子どもの放課後 , 子育て支援 , 児童館 , 学童保育

Research theme for competitive and other funds (3)：

Papers (9)：

佐藤晃子. 子ども・保護者と「ともにその場をつくる」ー児童館での実習を経験した実習生の語りからー. 川口短大紀要. 2024. 38. 47-61
佐藤晃子. 保育実習における指導者の指導意識に関する一考察-実習施設の職員へのインタビューから-. 川口短大紀要. 2023. 37. 185-193
佐藤晃子. 「児童福祉施設」としての児童館と「居場所」としての児童館をめぐって. 川口短大紀要. 2023. 37. 67-79
SATO, Akiko. The Characteristics of Children's Center Policies in Municipal Child Care Support Plans: Focusing on the Children's Center as “Child Welfare Facilities”. Journal of Kawaguchi Junior College. 2022. 36. 36. 91-101
SATO, Akiko. Significance and Issues of Practical Training at Children's Center in Child Care Worker Training. Journal of Kawaguchi Junior College. 2021. 35. 35. 87-101

MISC (6)：

義基祐正, 佐藤晃子. 子どもと保育・学童保育この1年子ども・親の思いを大切にした保育・学童保育. 日本子どもを守る会編『子ども白書2022』かもがわ出版. 2022. 126-128
義基祐正, 佐藤晃子. 子どもと保育・学童保育この1年社会的役割の増大で問われる公的責任. 日本子どもを守る会編『子ども白書2021』かもがわ出版. 2021. 134-136
佐藤晃子. 地域における児童の健全育成に関する施策と取り組み-放課後児童クラブと児童館を中心に-. 『地域づくり』. 2018. 349. 12-15
佐藤晃子. 母親たちによる夏休みの居場所づくり-「かなえっこどっきどきスクール」の取り組み. 『学習社会基盤研究・調査モノグラフ2 開かれた自立性の構築と公民館の役割-飯田市を事例として-』東京大学大学院教育学研究科社会教育学・生涯学習論研究室飯田市社会教育調査チーム. 2011. 109-122
佐藤晃子. 「志縁」組織と地縁組織の融合:鼎地区における子育て支援活動と公民館. 『学習社会基盤研究・調査モノグラフ2 開かれた自立性の構築と公民館の役割-飯田市を事例として-』東京大学大学院教育学研究科社会教育学・生涯学習論研究室飯田市社会教育調査チーム. 2011. 49-55

Books (8)：

Lectures and oral presentations (25)：

改めて「児童館」とは何か?を考える
(世田谷区児童課館長・副係長研修 2024)
放課後児童健全育成事業の変遷
(東京都福祉保健財団令和6年度評価者フォローアップ研修(専門コース)基本編【福祉サービスの現状を学ぶ〜児童分野(学童クラブ)〜】(eラーニング))
子どもの権利と支援員の役割
(令和5年度さいたま市放課後児童支援員等研修 2024)
学校・地域との連携
(埼玉県放課後児童支援員認定資格研修(令和5年度〜現在))
放課後の活動における学校との連携・理解協力の推進について
(令和5年度東京都放課後子供総合プラン研修 2023)

Education (4)：

Professional career (1)：

Work history (10)：

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Committee career (18)：

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Association Membership(s) (4)：

日本質的心理学会 , 日本教育学会 , 日本子ども家庭福祉学会 , 日本社会教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.


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