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J-GLOBAL ID：202401001215275185
Update date: Oct. 26, 2024
Masuda Mina
Masuda Mina
Affiliation and department：
Research field (2)：
Education - general
, Education - general
Research keywords (3)：
教師教育
, 教育方法学
, 学校教育
Research theme for competitive and other funds (4)：
- 2024 - 2027 若手教師の自己リフレクションに関する実証研究
- 2022 - 2026 Reflective construction of local platform for group moderation between schools
- 2018 - 2023 An Empirical Study of Teachers' Moral Judgment in Teaching
- 2021 - 2023 高等学校における探究学習の指導と評価
Papers (12)：
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増田美奈, 和田充紀, 久保雅則, 隅敦, 池田丈佑, 石川秀明, 磯﨑尚子, 小澤郁美, 尾矢貞雄, 上山輝, et al. 富山大学教育学部における「学校インターンシップ」の成果報告:2022年度実施アンケート調査をもとに. 富山大学教育学部紀要 = Memoirs of the School of Education University of Toyama. 2024. 2. 2. 107-117
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池田丈佑, 月僧秀弥, 増田美奈, 林誠一. コンピテンシー・ベースの教育(CBE)に向けた国際協力:エチオピア初等理科教育を事例として. 富山大学教育学部紀要 = Memoirs of the School of Education University of Toyama. 2023. 2. 1. 51-62
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増田美奈. 対話的で探究的な授業における教師の教授スタイルを捉える視座. 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama. 2022. 16. 2. 73-81
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武田裕司, 多賀秀紀, 小川亮, 小林真, 澤聡美, 隅敦, 増田美奈, 水内豊和, 宮一志, 安井俊夫, et al. 富山大学における学校インターンシップ事業の成果と課題:2020年度実施調査アンケートをてがかりとして. 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama. 2021. 16. 1. 111-118
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川村壮生, 増田美奈. 授業における対話に関する一考察:バフチンの対話概念を手がかりに. 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama. 2020. 14. 2. 123-140
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Books (5)：
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教育方法学辞典
学文社 2024
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デューイ著作集7 教育2 明日の学校,ほか
東京大学出版会 2019
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教育実習ガイドブック:子供たちの前へ立つために
梧桐書院 2019
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教育実習ガイドブック:子供たちの前へ立つために
梧桐書院 2019
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教育の今とこれからを読み解く57の視点
教育出版 2016
Lectures and oral presentations (14)：
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公共的理由の交換・検討プロセスとしてのグループ・モデレーション:北陸3県の高校での実践展開と理論的課題
(日本教育学会第83回大会 2024)
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生徒の探究活動をいかに支えるか:支援の実際より
(令和6年度富山県高等学校教育課程講習会総則等部会(富山県教育委員会) 2024)
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イエナプラン的学習の可能性:これからの学びについて考える
(教員セミナー(富山県教育工学研究会) 2023)
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子どもの学びを支える遊びと保育者の支援
(富山県国公立幼稚園・こども園教育研究会オンライン研修会 2023)
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これからの学校教育における学びについて考える:オランダ公立小学校の実践を事例に
(富山大学ICT・DS教育支援事業 令和5年度第1回オンラインセミナー 2023)
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Education (2)：
- - 2012 東京大学大学院 教育学研究科 学校教育高度化専攻教職開発コース博士課程
- - 2004 東京大学大学院 教育学研究科 総合教育科学専攻学校教育開発学コース修士課程
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