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J-GLOBAL ID：200901072538013527
Update date: Aug. 28, 2022 Norihiro Shimizu
Norihiro Shimizu
ClipsLectures and oral presentations (29)
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算数科の授業における振り返り活動に関する研究:第4学年「変わり方」における振り返り活動の様相
(全国数学教育学会第52回研究発表会 2020) -
「九九の表ときまり」の授業に見られるインフォーマルな表現
(全国数学教育学会第45回研究発表会 2017) -
角の和の問題の一般化(II):角の和の表現方法
(全国数学教育学会第41回研究発表会 2015) -
角の和の問題の一般化(I):反転という観点からの考察
(全国数学教育学会第41回研究発表会 2015) -
算数・数学の授業におけるインフォーマルな表現を捉える枠組みについて
(全国数学教育学会第41回研究発表会 2015) -
Eulerの公式”Tan-1(1/1)=Tan-1(1/2)+Tan-1(1/3)”の図形的考察を中心として:種々の説明、歴史的事実との接点、有名公式等の図による証明
(全国数学教育学会第36回研究発表会 2012) -
「考えさせること」と「教えること」の調和のとれた算数科授業構成に関する研究:不調和をもたらす要因の具体的検討
(日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会 2011) -
算数科指導法としての「教えて考えさせる」アプローチの功罪
(全国数学教育学会第34回研究発表会 2011) -
潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(V)-潜在力指導の思考力に対する効果の検討-
(全国数学教育学会第33回研究発表会 2011) -
潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(IV):測定用具の活用方法と潜在力育成の可能性の検討
(日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会 2010) -
日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会テーマ別部会「問題解決部会」オーガナイザー
(日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会 2010) -
数学的問題解決終了後のふり返り活動による解法の進展について:「じゃんけん問題」の振ふり返り活動の分析
(全国数学教育学会第30回研究発表会 2009) -
潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(II)-小学校4年生の潜在力と達成度との関係-
(全国数学教育学会第29回研究発表会 2009) -
潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(I):測定用具の信頼性の検討を中心として
(日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会 2008) -
分数の除法の関係的理解に関する調査研究-「数の世界」における意味づけと「量の世界」における意味づけという視点からの考察-
(日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会 2007) -
算数達成度に関する継続的調査研究(VI):第6学年終了時の達成度に関する比較教育的検討
(全国数学教育学会第25回研究発表会 2007) -
数学的問題解決における自己参照的活動に関する研究:じゃんけん問題」解決終了後のふり返り活動による解法の質的変化について
(全国数学教育学会第25回研究発表会 2007) -
全国数学教育学会ディベートフォーラム「わかる授業とは何か」パネリスト
(全国数学教育学会第25回研究発表会 2007) -
基礎・基本の確実な定着を図るための授業改善の研究:DVD研修教材を活用した算数科教員研修モデルの開発
(日本教科教育学会第32回全国大会 2006) -
基礎・基本の確実な定着を図るための授業改善の研究:DVD研修教材を活用した国語科教員研修モデルの開発
(日本教科教育学会第32回全国大会 2006)
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