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J-GLOBAL ID：200902263602850075   Reference number：08A1191381

中学理科におけるError-based Simulationを用いた授業実践-「ニュートンに挑戦」プロジェクト-

Author (4)： IMAI ISAO (千葉市新宿中) ,  TOMOTO TAKAHITO (早稲田大 人間科学) ,  HORIGUCHI TOMOYA (神戸大 大学院海事科学研究科) ,  HIRASHIMA TSUKASA (広島大 大学院工学研究科)
Material： 教育システム情報学会誌  (Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education)
Volume： 25  Issue： 2  Page： 194-203  Publication year： Sep. 30, 2008 
JST Material Number： L2602A  ISSN： 1341-4135  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *CAI ,  CAL ,  human error ,  *Computer Simulation ,  *science education ,  school education ,  junior high school ,  Newtonian mechanics ,  curriculum ,  teaching material ,  courseware ,  *computer application ,  *utilization ,  *education
Semi thesaurus term： learning process ,  learning environment ,  learning effect ,  education practice ,  science education

JST classification (2)： CAI  (JE09000G) ,  Education of physics  (BA01050L)

Reference (17)：

• (1)Driver, R., Guesne, E. and Tiberghien, A. (Eds.): “Children’s Ideas in Science”, Open University Press (1985)
• (2)川勝 博,三井伸雄,飯田洋治:“学ぶ側からみた力学の再構成”,新生出版(1992)
• (3)Osborne, R. and Freyberg, P. (Eds.): “Learning in Science-The Implications of Children’s Science-”, Heinemann (1985)
• (4)Towne, D. M., de Jong, T. and Spada, H. (Eds.): “Simulation-Based Experiential Learning”, Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg (1993)
• (5)Wenger, E.: “Artificial Intelligence and Tutoring Systems: Computational and Cognitive Approaches to the Communication of Knowledge”, Morgan Kaufmann (1987)

Terms in the title (5)： 中学 ,  理科 ,  授業実践 ,  ニュートン ,  プロジェクト