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J-GLOBAL ID：201102200225883865   Reference number：11A1860427

eラーニングにおけるタブレットPCを用いた書込みの効果分析

Author (3)： ANDO MASAHIRO (電通大 大学院情報システム学研究科) ,  ANDO MASAHIRO (長岡技科大 工) ,  UENO MAOMI (電通大 大学院情報システム学研究科)
Material： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
Volume： 35  Issue： 2  Page： 109-123  Publication year： Nov. 01, 2011 
JST Material Number： L4329A  ISSN： 1349-8290  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *e-Learning ,  *input unit ,  eye movement ,  content (document resource) ,  Attention ,  *work load ,  multi-media ,  teaching material

JST classification (2)： Applications of television  (ND12034M) ,  I/O units  (JC04050U)

Reference (23)：

• ANDERSON, R. J. A study of digital ink in lecture presentation. Proceedings of CHI 2004. 2004, 567-574
• 安藤雅洋. デュアル・チャンネル・モデルに基づくeラーニング・マルチメディア教材におけるポインタ提示の効果分析. 日本教育工学会論文誌. 2008, 32, 1, 43-56
• BERQUE, D. An evaluation of a broad deployment of DyKnow software to support note taking and interaction using pen-based computers. Journal of Computing Sciences in Colleges. 2006, 204-216
• CLARK, J. M. Dual coding theory and education. Educational Psychology Review. 1991, 3, 149-210
• 角方寛介. タブレットPCを用いた他の生徒のノートを覗けるノートシステムの開発. 情報処理学会全国大会講演論文集, 2008. 2008, "4-739"-"4-740"

Terms in the title (3)： eラーニング ,  タブレットPC ,  書込み