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Papers (27)
- Development of Training Program for Early Childhood Care Supporters: Involved in the Training Program in Nagoya. 2023. 71. 71. 27-38
- 瀬野 由衣. 表象の世界で遊ぶ2~3歳児たち : その魅力と価値に着目して-Two- to Three-Year-Olds Playing in a World of Representations: Focus on Attractiveness and Value-特集 子どもの発達保障と遊び. 障害者問題研究 = Japanese journal on the issues of persons with disabilities / 障害者問題研究編集委員会 編. 2023. 50. 4. 250-257
- 三山 岳, 山本 理絵, 渡邉/眞依子, 瀬野 /由衣, 森川 夏乃. 保育所における医療的ケア児の受け入れ体制に対する一考察 : 園内での連携体制の構築に関連して. 愛知県立大学教育福祉学部論集 = Bulletin of the Faculty of Education and Welfare, Aichi Prefectural University / 愛知県立大学教育福祉学部学術情報委員会 編. 2023. 72. 69-80
- 瀬野 由衣. 2~3歳児は遊びの中でどのように他児と「一緒に」を求め,相互作用しているのか : 目標共有の仕方に着目した縦断的観察-How Do 2- to 3- year-olds Interact with Each Other While Playing? : Longitudinal Observation Focusing on Goal Sharing. 保育学研究 = Early childhood care and education research journal / 日本保育学会編集常任委員会 編. 2022. 60. 1. 33-44
- トクシュウ コソダテ ノ 「 リアル 」 ト ハッタツ ケンキュウ. 2022. 43. 171. 62-67
- The Development of Collective Intentionality in 2-to-3-Year-Olds : Focusing on the Group Play. 2021. 69. 103-110
- 山本 理絵, 三山 岳, 三山 岳, 瀬野 由衣, 瀬野 由衣. 幼児期からの就学移行支援相談・支援体制に関する研究(その2)-就学・発達相談担当者への質問紙調査結果のまとめ(中間報告)-. 生涯発達研究. 2019. 11号. 67-75
- SENO YUI. A Review of Developmental Studies on Children in Infancy, Early, and Middle Childhood:. The Annual Report of Educational Psychology in Japan. 2017. 56. 8-23
- 瀬野 由衣. 1歳10ヶ月から2歳半に至る自己の発達:母子相互作用場面での共有テーマの特徴と「述べる」行動に着目して. 愛知県立大学教育福祉学部論集. 2016. 64. 49-67
- 瀬野 由衣. 二~三歳児にとって魅力的なあそびとは : 集団あそびにおける共有テーマの特徴に着目して-特集 他者のこころの理解と発達. 発達. 2015. 36. 144. 57-62
- Ito Hiroyuki, Mochizuki Naoto, Nakajima Syunji, Seno Yui, Fujita Chikako, Takayanagi Nobuya, Ohnishi Masafumi, Ohtake Satoko, Okada Ryo, Tsujii Masatsugu. Construct Validity of the Nursery Teacher Rating Development Scale for Children (NDSC) : Component Structure and Its Relation to Age and Maladaptive Problems. The Japanese journal of developmental psychology. 2013. 24. 2. 211-220
- NAKAJIMA Shunji. An Application of PARS-Short Version to Screen 3-year-old Toddlers at a Mandatory Health Checkup by Public Health Nurses. 小児の精神と神経. 2013. 53. 1. 47-57
- 中島 俊思, 伊藤 大幸, 大西 将史, 高柳 伸哉, 大嶽 さと子, 染木 史緒, 望月 直人, 野田 航, 林 陽子, 瀬野 由衣, et al. 3歳児健診おける広汎性発達障害児早期発見のためのスクリーニングツールPARS短縮版導入の試み. 精神医学. 2012. 54. 9. 911-914
- OTAKE SATOKO, ITO HIROYUKI, SOMEKI FUMIO, NODA WATARU, HAYASHI YOKO, NAKAJIMA SHUNJI, TAKAYANAGI NOBUYA, SENO YUI, OKADA RYO, TSUJII MASATSUGU. The Relation between the Experience and Frequency of Self-injurious Behavior and Depression among Junior High School Students: An entire cohort study in 1 suburban city in Japan. 精神医学. 2012. 54. 7. 673-680
- SENO Yui. The Relationship Between the Japanese Version of Developmental Coordination Disorder Questionnaire and Parental Rearing Styles. 小児の精神と神経. 2012. 52. 2. 149-156
- 野田 航, 伊藤大幸, 藤田知加子, 中島俊思, 瀬野由衣, 岡田 涼, 林 陽子, 谷 伊織, 髙柳伸哉, 辻井正次. 日本語版Strengths and Difficulties Questionnaire親評定フォームについての再検討-単一市内前項調査に基づく学年・性別の標準得点とカットオフ値の算出-. 精神医学. 2012. 54. 4. 383-391
- SENO Yui. Review of the developmental research on 2-year-olds. 2012. 61. 79-90
- 瀬野 由衣. 仲間同士のコミュニケーションからみた2~3歳児の自己の発達--相互模倣とその変化に着目した縦断的観察-Development of self in 2-to 3-year- old in peer communication: longitudinal observation of changes in reciprocal imitation. 発達研究 : 発達科学研究教育センター紀要 / 発達科学研究教育センター [編]. 2011. 25. 79-91
- Seno Yui. Review of the research on "theory of mind" in preschoolers. 2011. 60. 25-34
- ベップ, エツコ, セノ, ユイ, シミズ, アキコ, BEPPU, Etsuko, SENO, Yui, SHIMIZU, Akiko. A case study on parent-child concomitant counseling for a girl with Asperger's syndrome who refuses to attend school regularly. The Journal of Chubu Gakuin University and Chubu Gakuin College. 2010. 11. 156-164
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