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J-GLOBAL ID：201902242792840055   Reference number：19A1276060

概念マップ作成の自己説明としての命題-映像区間対応付け演習の設計・開発

Author (5)： HAYASHI YUSUKE (広島大) ,  MITANI NAOHIRO (広島大) ,  SHIGETA KATSUSUKE (北大) ,  KODAMA YOSUKE (広島大) ,  HIRASHIMA TSUKASA (広島大)
Material： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
Volume： 2019  Issue： CLE-28  Page： Vol.2019-CLE-28,No.2,1-7 (WEB ONLY)  Publication year： May. 25, 2019 
JST Material Number： U0451A  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *Learning ,  *teaching material ,  reporting ,  map (atlas) ,  concept ,  *understanding ,  school education ,  curriculum ,  proposition (logic) ,  CAI ,  *projected image ,  knowledge acquisition ,  demonstration experiment ,  teaching effectiveness
Semi thesaurus term： *video learning ,  summary ,  自己説明 ,  concept map ,  映像講義 ,  learning support system ,  映像区間

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (20)：

• Armbruster, B. B. Handbook of College Reading and Study Strategy Research, 2000, LEA, pp. 175-199.
• Cimolino, L., Kay, J. Verified Concept Mapping for Eliciting Conceptual Understanding, Proc. of ICCE2002, 2002, pp. 1561-1563.
• 舟生日出男, 石田耕平, 福田裕之, 山崎和也, 平嶋宗. 概念マップ作成方式の違いによる記憶効果の差異の比較, 日本教育工学会論文誌, 2011, 35(2), pp. 125-134.
• 林雄介, 前田啓輔, 本多俊雄, 北村拓也, 茅島路子, 平嶋宗.キットビルド概念マップと組み合わせた映像講義による選択的再視聴支援システムの実践利用と利用結果の分析, 京都大学高等教育研究, 2016, 第22号, pp. 1-9.
• 平嶋宗, 長田卓哉, 杉原康太, 中田晋介, 舟生日出男:. キットビルド概念マップの小学校理科での授業内利用の試み, 教育システム情報学会誌, Vol. 33, No. 4, pp. 164-175(2016)

Terms in the title (9)： 概念マップ ,  自己 ,  説明 ,  命題 ,  映像 ,  対応付け ,  演習 ,  設計 ,  開発