相澤雅文

アイザワマサフミ | Aizawa Masafumi

所属機関・部署：
職名：教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

研究分野 (1件)：特別支援教育

研究キーワード (1件)：集団適応に困難をかかえる子どもの社会性発達に関する研究

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (43件)：

三嶋活也, 相澤雅文. 病弱・身体虚弱特別支援学校中学部卒業生の追跡調査から見えてくること. 京都教育大学総合教育臨床センター研究紀要第3号. 2024. 3. 37-48
鈴木英太, 巖早紀, 相澤雅文. 知的障害教育における算数科の系統性と発達段階に関する研究 -特別支援学校学習指導要領(知的)小学部第1段階,第2段階に着目して-. 京都教育大学総合教育臨床センター研究紀要第3号. 2024. 3. 25-35
巖早紀, 相澤雅文. 知的障害教育における発達段階に応じた授業づくり-特別支援学校学習指導要領「国語科」の指導内容を視点としてー. 京都教育大学総合教育臨床センター研究紀要. 2023. 2. 55-67
田中美生子, 相澤雅文. 放課後等デイサービス利用におけるニーズと課題についての一考察-. 京都教育大学総合教育臨床センター研究紀要. 2023. 2. 21-28
藤原牧子, 相澤雅文. 高等学校国語科におけるユニバーサルデザインとしての授業展開 -古文教材作成を通しての検討-. 京都教育大学総合教育臨床センター研究紀要. 2022. 1. 81-92

MISC (40件)：

書籍 (33件)：

講演・口頭発表等 (22件)：

学級集団への適応に課題を抱える児童に関する研究(2)
(日本特殊教育学会第49回大会 2011)
学級集団への適応に課題を抱える児童に関する研究(1)
(日本LD学会第20回大会 2011)
「気になる」生徒の中学校から高等学校への移行に関する研究(2)
(日本LD学会第20回大会 2011)
教師の見取りと児童の心理の時系列的変化 -「気になる」児童のチェックリストと心理尺度「Q-U」との関連から-
(日本発達心理学会第22回大会 2011)
LD等通級指導教室に通級する児童に関する研究
(日本LD学会第19回大会 2010)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (13件)：

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委員歴 (9件)：

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所属学会 (8件)：

日本LD学会 , 日本発達障害学会 , 日本発達心理学会 , 日本特殊教育学会 , 日本特別ニーズ教育学会 , 日本教育心理学会 , 日本臨床発達心理士会 , 日本トゥレット協会

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