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研究者

J-GLOBAL ID：200901092966091126 更新日: 2025年03月05日

徳永豊

トクナガユタカ | Yutaka Tokunaga

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：臨床心理学

研究キーワード (7件)：特別なニーズのある子ども , 学習スタイルと学習評価 , 授業の評価と改善 , コミュニケーション支援 , 重症心身障害 , 早期発達支援 , 就労支援

競争的資金等の研究課題 (15件)：

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論文 (70件)：

徳永豊. 教育におけるインクルージョンの展開. 教育と医学. 2025. 827. 44-11
徳永豊. 病弱教育における教育課程と授業、その課題. 福岡大学教職課程教育センター紀要. 2024. 9. 89-103
徳永豊, 金城厚, 齊藤香子, 堀江祥世, 下村洋平, 瀬田暁子, 角舘愛加. 重症心身障害児における覚醒や注意の芽生え、指向性、及び二項関係形成に関する評価 -「外界の受止め・対応リスト」とその「評価シート」の開発-. 科学研究費報告書令和3年~令和5年度科学研究費補助金(基盤研究(C))「資料公開」. 2024
徳永豊. 重症心身障害のある子どもの実態把握、目標設定及び学習評価 : Sスケール「補助リスト」と「外界の受け止め・探索行動の評価シート」. 福岡大学研究部論集 B:社会科学編. 2023. 13. 1-16
伊藤亜希子, 芦谷将徳, 満身史織, 坂本憲治, 入江誠剛, 土本功, 和田, 美千代, 植上, 一希, 勝山, 吉章, 高妻, 紳二郎, et al. 教職履修者のリフレクションを促す「教職実践演習」の取り組み : 養成段階における教員の資質・能力向上を意識して. 福岡大学研究部論集 B:社会科学編. 2023. 14. 1-54

MISC (67件)：

書籍 (61件)：

講演・口頭発表等 (58件)：

記念式典リレートーク動画提供
(国立特別支援教育総合研究所創立50周年記念式典 2021)
インクルーシブ教育システム下における障害のある子どもの教科学習の充実話題提供:「学びの連続性」を確保するための各教科の在り方
(日本特殊教育学会第58回大会(福岡大会、オンライン) 2020)
分科会:知的障害者への動作法
(第45回心理リハビリテイションの会長崎大会 2019)
障害が重度な子どもにとっての教科学習へのチャレンジ
(九州心理学会第80回大会(熊本大学)シンポジウム「障害のある子どものアセスメント~支援の基礎としての子どもの実態把」 2019)
障害が重度な子どもにとっての教科学習へのチャレンジ
(九州心理学会第80回大会(熊本大学)シンポジウム「障害のある子どものアセスメント~支援の基礎としての子どもの実態把」 2019)

学位 (1件)：

経歴 (3件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (4件)：

日本肢体不自由教育研究会 , 日本リハビリテイション心理学会 , 日本教育心理学会 , 日本特殊教育学会

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徳永 豊