山本隆太

ヤマモトリュウタ | YAMAMOTO Ryuta

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： https://geosysapp.jimdo.com/

研究分野 (3件)：教育学 , 地理学 , 教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (5件)：地理教育 , システム思考 , 環境論 , サスティナビリティ , 教員養成研修

競争的資金等の研究課題 (11件)：

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論文 (10件)：

Kim Hyunjin, R. Yamamoto, N. Ito, T. Shimura. Development of the GeoCapabilities project in Japan: furthering international debate on the GeoCapabilities approach. International Research in Geographical and Environmental Education. 2020. 3. 244-259
山本隆太. 空間コンセプト(Raumkonzepte)を軸としたドイツの新たな地誌学習の展開. 新地理. 2017. 65. 3. 34-50
山本隆太, 松尾由希子. 特別活動における自然体験活動に関する考察 : ジオパークを活用した地域連携,教科横断的な学習に向けて. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2017. 26. 211-216
坂井敬子, 山本好比古, 山本隆太, 須藤智. 地域課題を題材とした初年次科目「プレゼンテーション入門」の実践報告 : 静岡大学新設の地域創造学環における試み. 静岡大学教育研究. 2017. 13. 13. 83-88
泉貴久, 金田啓珠, 山本隆太. システムの見方・考え方を用いた地理授業実践. 日本地理学会発表要旨集. 2017. 2017. 100086-100086

MISC (42件)：

山本隆太. ドイツの気候変動教育の現状と課題-初等・中等学校における地理・宗教・哲学教育での気候変動の扱い-. 静岡大学教育研究. 2022. 18. 97-106
志村喬, 秋本弘章, 永田成文, ニコラ・ウォールシュ, 金玹辰, 山本隆太, 伊藤直之, 広瀬悠三, 阪上弘彬. 地理・社会科授業実践に必要な教師の力量とその養成-グローバルな教員養成論から考える-. E-journal GEO. 2021. 16. 1. 191-194
山本隆太. 学校での水防災教育を包括的に支援する教員の養成・研修と教材開発. 河川. 2021. 6. 28-31
山本隆太. 大井川下流域の水防災教材の開発 : 「水にまつわる地域の歴史 <大井川>」を事例として. 静岡大学地域創造教育研究 = Bulletin of the Education Center for Regional Studies Shizuoka University. 2021. 2. 31-41
山本隆太. 地理教育の国際連携と学習手法の受容の関連性:「ミステリー」を事例として. 日本地理学会発表要旨集. 2021. 2021a. 102

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (12件)：

Fostering a Key Competence for Sustainability through Geopark education as ESD
(9th International Conference on UNESCO Global Geoparks 2021)
ドイツ地理教育にみるコンピテンシーの育成と測定
(2021年度東北地理学会秋季学術大会 2021)
ジオパークにおける健康ウォーキングの可能性ー伊豆半島の松崎町雲見地区での事例
(第11回日本ジオパーク全国大会島根半島・宍道湖中海大会ポスターセッション5 活動事例(地域振興) 2021)
地理教育の国際連携と学習手法の受容の関連性:「ミステリー」を事例として
(2021年度日本地理学会秋季学術大会 2021)
国際的な視野からみた地理学と地理教員養成の関係:ケイパビリティーとコンピテンシーの対比
(2021年度日本地理学会春季学術大会 2021)

学歴 (5件)：

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (4件)：

日本社会科教育学会 , 日本地理教育学会 , 日本地理学会 , 日本第四紀学会

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山本 隆太